在学习中更新知识结构，在实践中掌握操作技能

孟婷

非常荣幸于10月30日抵达美丽的商洛，参加“省级项目（2023）”——陕西省中小学心理健康教育骨干教师培训。10月31日上午，开班典礼在商洛学院8号教学楼多媒体教室举行。 　　商洛学院继续教育学院领导致辞 　　参训学员代表发言 　　商洛学院领导讲话 　　参训学员合影留念 每个人的成长都离不开学习，特别是身为心理教师的我，肩负着孩子们健康成长的责任与使命，学习专业知识，提升护航学生心理成长的技能显得尤为重要。培训拉开帷幕，认真聆听各位专家的讲座，收获满满。 　　一、认识到心理健康教育的重要意义 这次培训学习，使我对心理健康教育方面的知识从少到多，由浅入深。我认识到健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题。我觉得教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的衣着举止，言谈风度以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。 二、心理健康教师的必备能力 杨宪华老师在报告《新时代小学教师教育教学中的典型心理效应及其启示》中从小学生心理健康现状、小学阶段常见的心理效应等方面展开，提升了参训教师的专业知识；明秀兰老师《教师专业发展中的沟通智慧》报告中讲到了沟通技巧和评价方式，收获满满。王辉老师的报告《学校心理咨询工作的新思路与方法》和《学校心理咨询实用技术实操训练》让我从另外一个层面另一个角度，对学生成长道路上出现的心理危机有了全新的认识视角，特别是针对有心理危机的孩子们所应该具备的处理技能，干预技能以及辅导内容等方面获益良多，之前这些方面就是我自己的一个知识短板，培训学习后，豁然开朗，使自己往后的工作有了明确的方向，具体干预有了许些小技能小招数，真的是心生欢喜，感谢王老师。 一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。 　　三、加强对学生的心理健康教育 学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到学生受伤害的事件，或为学习，或为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的、个性的、最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。” 因此，教师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”。所以，在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康教师力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，理解与包容。王海娟老师的讲座为我们打开了一扇窗，让我们心理教师明白了自己责任重大，孩子们的成长事关每一位家长、教师及整个社会，我们应引导每一位学生尊重、珍爱自己的生命，一定要用专业知识技能和温暖的爱心为孩子们的成长护好航引好路，心理教育工作任重而道远，我们在努力！ 在培训过程中，我越听越觉得自己对很多专业知识了解还不够深入，在今后的工作中我需要不断学习，不断更新理念，提升应对能力和技巧。在今后的工作中，我尽可能创设健康的教育环境，有计划有针对性地开展心理健康教育活动。积极主动地与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们有理由相信只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。 　　专题讲座的内容涵盖了师德师风、沟通技巧、心理效应、生命教育、实操技巧及政策宣讲等各个方面。梁丰老师从心理健康课程设计的各个环节入手，从不同角度、不同侧重点讲解设计方案，并对学员的设计进行剖析，肯定其合理及可操作的部分，指出不足，提出明确改进意见，为与会学员带来具体可操作、可借鉴的课程设计。 　　观摩商洛学院心理健康教育中心 　　沙盘模型 　　VR体验 　　艺术心理体验室 　　做一位良师不易，做一位心理健康教育的良师更不容易。因为需要更多更专业的知识，更适恰的方法，更专业的技能。我们都知道每棵大树的成长都需要阳光雨露，当然也会经历风吹雨打；每位学生的成长都需要一片肥沃的土壤，有父母的浇灌与呵护，有老师的引导和帮助，有同伴的支持与陪伴，让我们共同助力，见证小树苗茁壮成长，期待孩子们成长为参天大树。