课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">班级植物角准备开始了，泡泡带了一包豆苗种子说要播种。</p><p class="ql-block ql-indent-1">依依说：“你这个不是种子，它是不能种的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">泡泡：“我妈妈说这是豆苗种子，是可以种的，土里的，还可以种到水里发芽。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们不断围着泡泡追问。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“什么是豆苗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“种在水里吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师：“要不要我们试一试？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">看似只是平凡的偶发事件，却激起了孩子们关于“豆芽”的强烈兴趣！</p><p class="ql-block ql-indent-1">在家长们的支持下，我们和豆苗的小故事就这样展开了⋯</p><p class="ql-block"><br></p> 课程期望 <p class="ql-block ql-indent-1">“知道种子可以发芽”，“对感兴趣的事物能够仔细观察，发现其明显特征”是中班幼儿科学探究中可能出现的行为。“种豆苗”是幼儿兴趣所在，教师期望幼儿通过动手尝试“发豆芽”、观察并绘画记录等途径，感受豆豆从小到大的变化，丰富幼儿的生活经验，让他们体验科学探究的快乐。</p> 豆苗前传 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿在老师的帮助下已经有过一次水培种豆苗的经验，部分幼儿开始讨论：把豆苗放在土里能想出来吗？水应该多一点还是少一点呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，我们围绕着幼儿们的想法，让幼儿自己种豆豆。</p><p class="ql-block"><br></p> 分组种豆豆 <p class="ql-block">👩🏻：小朋友们你们想用什么方法种豆豆呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：我想把豆豆种在土里，看看他会不会长大！</p><p class="ql-block">🧒🏻：我觉得豆豆种在水里一定是最快的，水要多一点，这样豆宝宝才能喝的饱饱的！</p><p class="ql-block">🧒🏻不对不对，水要少一点，不然豆宝宝会憋死的。</p><p class="ql-block">👩🏻：那请小朋友们自由分组，看看那一组小朋友的豆豆长的又快又好！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">土培组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">没过组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻🧒🏻：我们认为水应该多一点，可以没过豆子，这样豆子能喝很多很多的水。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">不没过组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻🧒🏻：我们觉得水只放一点点就够了，这样豆子能呼吸到新鲜的空气可以喝到水。</p> 种豆豆 <p class="ql-block ql-indent-1">👩🏻：来比一比，你们哪一组的豆苗长的最快吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻：看我们土培组的豆苗都发芽了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻：我们的豆豆开始发芽了，长出了一点点小苗，但是我觉得需要再加一点水给它们。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">🧒🏻：我们没过组的豆豆都没有发芽😞</p><p class="ql-block">有股臭臭的味道。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🧒🏻：老师，为什么只有我们的不发芽呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🏻：豆子和我们小朋友也是一样的，需要呼吸新鲜空气，如果你们在水里呼吸不到新鲜空气了会怎么样呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">🧒🏻：老师我知道了，会淹死，我们这一次种豆豆失败了😔</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🏻：没关系，这样下一次种豆子就会种的更快更好了！</p><p class="ql-block"><br></p> 比一比 <p class="ql-block ql-indent-1">👩🏻：让我们来比一比，哪一组的豆苗长的最好吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻：我们的豆苗只长了一点点，因为我总忘记给它浇水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻：老师，你看，我的豆苗长的最高了！</p> 教师的话 <p class="ql-block ql-indent-1">本次“种豆豆”，不只局限于传统的水培豆子，更多的是让幼儿在已有的经验中，按照自己的想法“种豆豆”。在和其他小组的比较中，找出自己的问题所在，增强了幼儿的探索能力。</p>