陵川二中八年级学写人物传记优秀作品展

李丽霞语文天地

八上第二单元·学写传记

【写作指导】

传记是记录人物生平经历的文章著作。根据内容侧重点不同，分很多种。对于我们中学生，我们只是练习写小传。因此，只要掌握传记简单常识，会写人物小传就可以了。其他的关于传记的知识，如果感兴趣可以去百度查阅。如何写小传？

首先是真实。传记要求如实记录人物生平经历，必须真实准确，不能虚构。因此，我们要写一个人物传记，首先就要保证所写内容的真实性。为了做到真实，在下笔之前，对所写人物要进行细致的材料收集。对收集到的材料还要注意甄别，去伪存真，去粗取精。其次是顺序。传记记录人物生平经历，通常都采用时间顺序，讲述人物的生平经历。在记叙过程中，都是按照人物成长经历，从小到大，一路“顺叙”下来；一般情况下，很少使用倒叙、插叙这类手法。我们写小传，也要这样写。

再次是言行。传记是写人的，不能简单罗列人物生平经历，必须通过人物言行，写出人物的音容笑貌和精神品质，这样才能启迪感染读者。

因此，我们写的小传，也要抓住人物言行，写出人物个性特点，把人物写活。

【借鉴课文】

本单元作文训练中，老舍的《著者略历》是一篇经典的小传，我们可以模仿借鉴写小传。仔细读一读老舍的《著者略历》，可以发现两个特点：

一是内容，介绍人物姓名、年龄、经历、性格、爱好、职业、家庭、理想……这些都是一篇小传必不可少的内容；二是语言，全文语言诙谐幽默，读来轻松有趣。除了这两个特点，本文语言简明凝练也是很突出的特征。我们如果写一篇个人小传或者他人小传，就可以这样从内容和语言两个方面学习借鉴老舍的《著者略历》，再注意语言凝练。

这样，我们写出来的小传一定也不错。除了老舍的《著者略历》，本单元课文虽然内容题材不同，但总的看，都属于人物传记。

值得我们模仿借鉴的也非常多，比如《藤野先生》按时空转换叙事，《回忆我的母亲》夹叙夹议手法，《美丽的颜色》中对人物音容笑貌的刻画……都各有千秋，都可以模仿借鉴。

【写作实践】

【审题指导】

题目要求“写一段自我介绍”，“回顾自己过去的经历，也说说对未来的想法。”这就决定了你的“自我介绍”的内容侧重点。先在头脑中搜索一下，你过去的经历有哪些？你对未来的想法是什么？把这些想清楚，把过去的经历处理好详略，突出重点就可以了。因为是一个片段，完全可以模仿借鉴老舍的《著者略历》，把你的“自我介绍”写的幽默风趣一些。