<p class="ql-block">立足四步三查教学模式，促进课堂教学稳步发展</p> <p class="ql-block"> 随着教育教学改革的推进，创新教学模式，改变传统教学方式是每个学校攻关的课题。克利镇中心学校自2020年9月开始探索符合克利教育教学现状的“自主互助合作型课堂学习模式”，结合学校教学实际最终形成了“四步三查”教学模式，至今实施已经三年多时间，“四步三查”教学模式的实施， 充分调动学生学习的积极性，让学生充分感受求知的快乐，真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 按照中心学校教研工作安排，10月是教研月活动时间，本次教研月主题围绕推广“四步三查”教学模式，落实“双减”教研目标，提高教师教学能力和课堂教学质量展开，推进教育教学改革。</p> <p class="ql-block">集体教研凝智慧</p> <p class="ql-block"> 教研课开始前，教师们以组为单位集思广益，集中研讨，在分析教材，学情，重难点等基础上，按照“四步三查”教学模式进行课程设计。</p> <p class="ql-block"> “四步”: 指课堂环节四个基本步骤</p><p class="ql-block"> 第一步:激趣导学 明确目标 </p><p class="ql-block"> 第二步:自主学习 互助探究</p><p class="ql-block"> 第三步:小组展示 拓展提升 </p><p class="ql-block"> 第四步:梳理检测 总结提高 </p><p class="ql-block"> 三查”: 指课堂上的三次关键性学情调查:</p><p class="ql-block"> 一查自主度，二查规范性，三查达成率。</p> <p class="ql-block">课堂教学展风采</p> <p class="ql-block"> 课堂是教育教学的主阵地，课堂虽小，却可以反映出教育教学的方方面面， “四步三查”教学模式是以自主、互助为主要形式的教学和学习模式，这一教学模式的应用充分发挥了学生学习的主动性，点燃学生的学习激情，调动全体学生学习积极性，是克利教育教学改革的一项重要实践成果。</p><p class="ql-block"> 研精致思，笃行致远，克利教育人的实践和提高永远都在路上，自主互助探究学习型课堂的建设也永远不会停止，让学生形成更加科学和实效的学习品质是克利教育人永远追求的主题。</p>