<p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飘香。在这美丽的校园里，我们憧憬着新气象、新征程的开始。为进一步营造浓厚的教学研究氛围，提升教师课堂教学效果，促进教师之间共同进步，让教师成为主动教学的研究者，打造高效课堂。近日，在孙祖小学教科研发展中心的引领下，孙祖小学开展了英语“集体备课-课例展示-教研评课”的主题系列教学活动。10月24日上午，英语备课组集体备课活动如期开展！</p> <p class="ql-block"> 第一节课的主备人为李先香老师，李老师以人教版PEP小学英语（三起）四年级上册Unit 3 My friends的整合课（Part B Let's talk & Let's learn）为例，进行了详细的讲解。李老师分别从大概念导向的单元整体教学设计、课时教案、课例三方面展开讲解，并且进行了集备课课堂展示，李老师通过对introduce friend to friend 整体设计出发，融合了本单元的其他语篇相关内容，循序渐进教学，课堂效果不错。</p> <p class="ql-block"> 第二节课的主备人为李秀艳老师，李老师以人教版PEP小学英语（三起）五年级上册Unit 3 What would you like？的整合课（Part B Let's talk & Let's learn）。李老师分别从食物单词和对话教学两方面展开融合讲解，就学生的喜欢表达进行了循序渐进细致教学，课堂气氛活跃，课堂效果不错。</p> <p class="ql-block">第三节课的主备人为黄迪老师，黄老师以人教版PEP小学英语（三起）三年级上册Unit 3 Look at me的整合课（Part B Let's talk & Let's learn）。黄老师通过puppet来展开融合讲解，学生们在轻松幽默的氛围中，学了本节课课堂知识，课堂气氛活跃，课堂效果不错。</p> <p class="ql-block"> 听！学生们都在紧跟老师思路，大声朗读对话！</p> <p class="ql-block"> 三年级的孩子们，正在认真听讲，积极回答问题！</p> <p class="ql-block"> 看！学生们身体坐的笔直，正在专心致志的听讲！</p> <p class="ql-block"> 瞧！大家都在专心致志地听课，认认真真地记笔记，边记录边思考！</p> <p class="ql-block"> 在英语教研员黄晓婉老师的带领下，由英语教研组的全体成员对李先香、李秀艳老师和黄迪老师的单元整体备课进行交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 从孙祖小学的教学实际出发，有针对性地对集体备课的内容进行修改。在交流的过程中，大家集思广益，思维碰撞，分别陈述了自己的见解和改进方案。</p> <p class="ql-block"> 整合教学智慧，达成教学共识，形成最终的教学共案。集体备课，备的是思路，是方法，是内容，更是每一处细微的输出。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。孙祖小学英语组教师将在以后的教学工作中努力立足主题情境，切实实施单元整体教学，以其作为教学的切入口，实现从课程内容视角研读单元全部内容，精准提炼单元大、小主题意义，构建完整的单元整体框架图，引领学生在递增的英语学习中体验语言、学习语言、提升认知，达到学科育人。在接下来的日子里，我们将继续致力于依托单元语篇，相互融合的备课模式，在思想的碰撞中以切实有效的集体备课，促进教学质量的提升，努力实现英语学科核心素养落地，助力学生快乐成长！</p>