集体与个体

蔡兴飞

　　今天举行培训会，入场时，老师们大多都往后排坐，后十排坐满了人，前十排稀稀拉拉坐几个人。就要开会了，第一个领导进来，看见前排都空着，就拿起话筒在主席台上喊：“后5排的老师往前面坐。”有几个人离开座位往前面坐了，大部分人还是原座不动。那个领导把嗓音放到最大：“后5排的老师往前面坐。”又有两三人往前面坐了，其他人仍然不动。这时，第二个领导进来了，看到这种情形，直接走到后排，分别指着这些老师，说：“你往前面坐。”“你往前面坐。”老师们一个个都往前面坐了。

我想，为什么第一个领导叫不动大家，第二个领导一说大家就动了？想了很久，我得出结论：第一个领导面对的是集体，大家都不想动，反正骂的是大家。第二个领导面对的是个体，骂的是自己，不得不动了。这给我们什么启发呢？

第一，老师在抓课堂纪律时，要面对集体和面对个体相结合，面对集体提共性要求，再面对个体进行表扬或批评，这样，课堂纪律才能抓起来，否则，你在讲台上喊一百遍，学生还是我行我素，并不惧怕你。

第二，学校在管教师时，也要面向集体和面向个体相结合，面向集体公布学校管理制度后，就要面向个体检查教师的执行情况，经常谈心或约谈教师，让他们知道自己的优点和不足，这样，才能把工作抓落实，抓到位。