<font color="#39b54a"> 秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。</font> 为落实新课程理念，进一步深化课堂教学改革，实践高效课堂教学模式，增强课堂教学的实效性，提高教育教学质量，本次活动由历史组青年教师杨老师任教。活动由教研组长蔡婷婷老师主持，曲阜中学全体历史组教师参加，值得一提的是本次教研活动有一位来自枣庄的老师观摩学习、共同研讨、一起成长。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>“教”以潜心</b></font></h1> 杨老师执教的是第三单元第十二课《汉武帝巩固大一统王朝》，运用了生动的案例、史料分析等教学方法，引导学生积极思考，激发他们对历史的兴趣，同时还组织小组讨论活动，让学生在讨论中加深对历史事件的理解。涵盖了知识点、思考、表达和合作等方面，同时也考虑到了学生的学习兴趣和个体差异。杨老师教学沉稳大方、笑容可掬，以最饱满的状态展示了历史课堂的精神面貌。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”课程结束后，杨老师认真总结教学反思，积累教学经验。所有听课老师也一起展开了评课活动，在评课活动中，各位老师对这节课进行了深入的交流探讨，老师们纷纷给予认可，也提出了各自的建议。未来在学生活动中，可以增加更多以学生为中心的任务和活动，让学生通过实际操作和实践来巩固课堂所学的知识。例如，可以设计一些小组合作的项目，让学生以小组为单位研究相关资料，并进行展示和讨论。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">“研”以致远</font></b></h1> “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。随后历史组青年教师分享自己推荐的学科专业书籍。 杨老师推荐了《怎么上好历史课》，本书是22位历史老师的答卷，课堂上如何融会贯通地体现历史唯物主义?史料实证与历史叙事如何融合?宏大的历史叙事与微观的历史故事材料如何处理?看一看他们对于“怎样上好历史课”的务实回答，对于每一位中学历史教师而言无疑将收获颇丰。 戚桐源老师推荐了《历史课程与教学论》，内容新颖，有助于历史课程与教学论专业的研究生、师范院校历史专业的本科生、一线中学历史教师更好地理解历史课程改革的内容，把握历史课程与教学论学科研究的宗旨，更好地从实施角度贯彻历史课程改革的思想，推进历史课程改革的深入发展。 张鸾翔老师推荐的《全球通史》，这本书实现了专业型和现实性的统一，在叙述历史的过程中随时将历史和现实联在一起，提醒我们认清历史和我们现在生活的内在联系。 蔡婷婷老师推荐了《义务教育历史课程标准（2022年版）》，凝练历史课程所要培养的学生核心素养-唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。依据初中学生的特点明确具体要求，使二者形成基础教育阶段历史课程育人价值的连续体。 “工欲善其事，必先利其器”历史组全体教师经过研讨最后决定以蔡婷婷老师的《义务教育历史课程标准（2022年版）》为本学期历史组必读专业书籍。 学无止境，研无止境。乘着教研的东风，我校的课堂教学一定会乘风破浪，我们的教研之花一定会芬芳满园！相信我们每一位老师，都能站好课堂主阵地，让课堂文化的精髓根植于学生心灵深处，然后萤火汇成星河，共同托起孩子明天的太阳！ 编辑：杨雅雯<div>审核：邹倩倩</div>