<p class="ql-block ql-indent-1">以游戏为基础活动是幼儿园教育的重要原则，中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出幼儿园教师评价突出保教实践把以实践为基础活动，促进儿童主动学习和全面发展的能力，作为关键指标纳入学前教育专业人才培养指标幼儿的游戏是幼儿的天性，也是幼儿园重要的教育方式，幼儿自主游戏应起自发性和内在目的性特征，对儿童释放天性发展儿童主体性和探索精神有重要作用！</p><p class="ql-block"><br></p> 上午篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《幼儿园课程建设的概念内容与问题》 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">伍香平(教授），湖北学前教育研究中心负责人、湖北第二师范学院学前教育专业负责人、教授、硕士生导师，全国民族地区学前教研工作坊坊主、中国学前教育研究会学前教育评价委员会委员、国家留学基金委公派美国访问学者、人大报刊复印资料 “幼儿教育导读”编委、中国幼教行业协会特聘专家。</p> <p class="ql-block">2001—《幼儿教育指导纲要》颁布</p><p class="ql-block">2011—实施推进农村学前教育项目</p><p class="ql-block">2012—《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布</p><p class="ql-block">2023—《幼儿保育教育评估质量评估指南》颁布</p> <p class="ql-block">幼儿园教育目标：促进幼儿身心和谐发展</p><p class="ql-block">教育目标通过什么来实现：课程</p><p class="ql-block">一日生活皆教育</p><p class="ql-block">一日活动皆课程</p> <p class="ql-block">案例分析：雨桐，加油！</p> <p class="ql-block">案例分析：抢小车</p> <p class="ql-block">案例分析：滚筒上跳绳</p> <p class="ql-block">案例分析：对数量的推断</p> 下午篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《落实评估指南，提升课程质量》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁莜艳，中国学前教育研究会会员；澳中幼教协会会员；亿童教育装备研宄院教研副总监；教育部教育装备与研宄发展中心幼儿园教育；装备研究申心成员；国家十一五课题“分级分类的幼儿园玩教具配置研宄”课题组成员。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在以后的幼教工作中，做孩子生活中的照料者，学习中的启迪者，游戏中的合作者，成长中的支持者，科学保教的实战者。让每一个幼儿儿健康快乐地成长，培养他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字编辑：杨润</p><p class="ql-block">图片视频：杨润、田克燕、谢娅妮、毕兰</p><p class="ql-block">初审：陈雯</p><p class="ql-block">终审：李海燕</p>