<p class="ql-block"> 为了进一步实施高效课堂教学，落实双减提质减负要求，助力新教师的成长，促进学校教育教学的健康发展，在教务教研处的精心筹备下，衡南一中云集校区于10月份开始，举行了2023年下学期新入职教师“汇报课”活动。活动分为“教师备课、磨课”和“上课、评课、评优”两个阶段进行。</p> <p class="ql-block"> 为期半个月的汇报课活动，充分体现了我校在实施高效课堂和新教师培养上的成效。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 准备与交流</b></p> <p class="ql-block"> 备课是一种态度，磨课是进步的纽带。“要上好一堂课，就得花十堂二十堂的精力去备课。”向老一辈的教师求经问道，让备课成为课堂的必修课，让磨课成为高效课堂的阶梯。</p> <p class="ql-block"> 文理组内的新教师，从备课到磨课，充分调动自身的积极性，力求熟悉教材，熟悉课本，熟悉学生，不打无准备之战。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 过程与展示</b></p> <p class="ql-block"> 当我们的身份从学生变成了老师，我们的身前从课桌变成了讲台，新的开始，新的挑战，这是属于我们自己的课堂！</p> <p class="ql-block"> 准备充分永远是过程精彩的保障，整个汇报课进行得有序而精彩。有了同备课组老师们的指导，新教师们能从容地走上讲台，目光坚定，内心自信，在面对学生和听课的老师们，没有一位新教师紧张怯场，打响了“站稳讲台”的第一枪。</p> <p class="ql-block"> 文科组内，新教师们也能“巧如簧舌”地将一个个知识点汇集成生动的语言。从文本的一字一句中教会学生思考，用语言传递文化，用知识开启人生。</p> <p class="ql-block"> 理科组内，探究复杂的事物过程和原理，是我们追求的目标。课堂上新教师们也能化抽象为具体，将事物的道理讲解得通俗易懂，真正完成了由表及里的自身蜕变。</p> <p class="ql-block"> 每一堂汇报课结束后，各组内的评委老师，都在第一时间进行了评价交流。肯定了新教师们的优点，重点指出课堂的不足，在课堂后找问题并分享解决的办法，这是帮助新教师成长的有效方式。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 评议与创新</b></p> <p class="ql-block"> 汇报课的结束才是正式课堂的开始，问题是成长的垫脚石。</p> <p class="ql-block"> 为了巩固汇报课的成果，学校进行了集中交流评课。各组评委肯定了新教师的课堂表现，积极交流，指出问题，化解疑难，评选出优秀的汇报课并加以表扬。</p> <p class="ql-block"> 有评有议，才会有进步，才能出现课堂教学的创新。</p> <p class="ql-block"> 黄校长指出，在新教师的汇报课中看到了生机和活力，有了新教师的加入，学校在教学上相信会更有创新力。同时，寄予新教师很高的期望:他们是黎明前的曙光，一定会照亮学校发展与创新的道路。</p> <p class="ql-block"> 新教师促进了教育教学的新陈代谢，肩负着承前启后的时代责任，是学校突破性发展中不可或缺的磐石，亦是迈步走进教育殿堂的冉冉新星。</p> <p class="ql-block">文字：贺雪平</p><p class="ql-block">图片：刘丹 莫慧娟</p><p class="ql-block">编辑：教务教研处</p><p class="ql-block">审核：校务办</p>