<p class="ql-block">“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”2023年10月30日，沅江市芙蓉学校小学数学四坊的核心团队成员来到草尾镇学校开展“基于内容结构化的单元整体教学”研课磨课城乡联盟活动。此次活动，由芙蓉学校省规划数学课题组精心筹划，活动前，芙蓉学校教务外黄莉主任就单元整体教学设计与分课时学历案设计作了具体的要求，老师们提前在各校进行了分组研讨，本次研课磨课将以单元系列课的形式进行展示和磨课。</p> 初生课 <p class="ql-block">《认识几分之一》源自《分数的初步认识》第一课时，是对数的概念的一次拓展。学生还没有分数的概念，王佳丽老师能借助教具，直观的从“整体—部分”的角度帮助学生，初步认识分数。也很好的锻炼了学生的表达能力。</p> <p class="ql-block">向师思老师为我们带来的是《认识几分之几》，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，充分体现出学生的主体地位和老师的主导作用。</p> <p class="ql-block">胡宜老师带来的《小数乘整数》，课堂气氛轻松活跃，能很好的激发学生的学习兴趣，同时，将课堂交给学生，体现出学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">邹海燕老师为我们带来的是《小数乘整数》，邹老师教学经验丰富，能将枯燥的计算教学转化成学生易于接受的数学知识。</p> <p class="ql-block">隆勇老师为我们带来的是《8的乘法口诀》，教学情境丰富，调动了学生的学习兴趣和对探究的积极性，也精心设计了相应的练习题，能有效检验和巩固学生的知识掌握情况。</p> <p class="ql-block">熊熙雯老师能用儿童化的语气来导入新课，能面向全体学生进行提问。相信上完《解决问题》这节课，学生都学会了连贯地思考问题，分析数量关系了。</p> 分组研磨 <p class="ql-block">研究新课程，磨练教学，创造美好的教育环境，这是每一位教师的职责和使命。在研磨中，我们了解新课程的目标与要求，掌握教学内容的结构和特点，从而设计出更适合学生的需求的教学方案。在磨练教学的过程中，我们发现和改进教学中存在的问题和不足，寻找解决问题的方法和途径，不断地改进和完善教学方法和教学内容。“磨课”虽然是一个漫长、痛苦的过程，但是给老师们带来的成长和收获也是显而易见的，通过“研课磨课”， 大家各抒己见，研磨出内容的整体结构、磨出教师合作交流的默契、磨出教师思维创新的火花。</p> 共享芬芳 <p class="ql-block">第三小组成员为我们进行分享。</p> 再生课 <p class="ql-block">两天的研课磨课活动中每位教师认真参加研课磨课，借鉴示范课例，优化教学设计。相信留下的不只是一份精品教案，更让每位参培教师从活动中得到切实成长，以后的教学活动中定会将培训所学用于课堂实践，切实提升课堂教学实效。</p> <p class="ql-block">隆勇老师《8的乘法口诀》</p> <p class="ql-block">王佳丽老师《认识几分之一》</p> <p class="ql-block">胡宜老师《小数乘整数》</p> 教学设计介绍 <p class="ql-block">各组代表为我们进行单元整体教学设计介绍。</p> 研磨心得 <p class="ql-block">研课磨课的过程是一次次灵魂的唤醒，和诗意的字修行。</p> 阶段总结 <p class="ql-block">活动最后，坊主校长胡蓉通报线上学习情况，布置了后阶段任务。并结合工作坊研修主题给老师们提出了建议。</p> <p class="ql-block">如琢如磨千锤百炼，且学且思笃行致远。教师个人的专业化发展，离不开团队的合作、学习、研讨。此次活动，为我们教师的专业成长又一次指明了方向，学习只有起点，研修没有尽头，我们还需继续在教师专业成长的道路上不断前行。</p>