心怀教育梦想脚踏实地前行——榆林市校长任职资格证培训第三小组第二期简报

旭红

研修就像修行，虽然忙碌且辛苦，可当我们回头望过，我们会发现，那些艰辛付出的时光已不知不觉间在我们的心灵沉淀。 ——题记 　　“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 10月23日至11月6日，我们第三小组24位学员有幸参加了由榆林市教育局举办的2023年榆林市小学校长任职资格培训，圆满完成了本次培训第一阶段集中培训阶段的学习任务。在15天的集中培训学习中,通过聆听各位领导专家的报告、实地观摩优秀学校以及身边各位优秀校长的管理实践及办学经验分享，让我们对校长这一岗位的专业标准及职责使命有了更全面深刻的认识，为我们今后能更专业、更高效的组织开展各项工作指明了方向。 聆听讲座 　　讲座涵盖了丰富的主题，主要围绕学校管理制度与校园文化顶层设计、新时代教育方针变迁视域下“培根铸魂”责任担当、一个好校长就是一所好学校等方面进行了深入的学习和探讨。通过专家们的分享和互动交流，我们真正领悟到了“双减”政策下以生为本的新理念、新思想的现代教育模式，认识到了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系，开阔了视野，拓宽了思路，更新了理念，明确了职责。 参观学校 　　“天外更存无穷境，他山自有攻玉石。”我们怀着激动的心情，探访了北师大实验小学、榆林高新第一小学、榆林高新第二小学、榆林第十七小学四所名校，感受其优质的教育和浓厚的学校文化，以及时代潮流下的先进教育风貌。这些学校在教育教学改革、师生关系建设、校园文化建设等方面都取得了显著的成绩，给我们提供了很好的借鉴和启示。 教育质量的重要性：优秀学校注重提高教育质量，通过科学的教学管理和评估机制，不断提升教师的教学水平和学生的学习效果。 团队合作的力量：优秀学校重视团队合作，建立高效的管理团队和教师团队，通过协作和共享资源，实现学校的共同发展。 创新与发展的动力：优秀学校鼓励教师和学生进行创新实践，提供良好的发展机会和平台，激发他们的创造力和潜能。 交流讨论 　　培训期间，大家积极参与讨论和交流，分享了自己的经验和观点。通过与其他组员的交流互动，彼此拓宽了视野，增强了自信，提高了管理能力。 成果分享 　　小组成员在深入的讨论和研究中，形成以下成果并进行了分享： 德育管理工作方案：我们在倾听了曹永川校长的《从全国德育典型案例看中小学育人方式变革》讲座后，针对学校德育管理工作中的重难点问题，在讨论后形成了《德育管理工作计划》，从而提升学校德育工作的有效性。 学校管理方案：我们根据观摩学校的经验和自己学校的实际情况，制定了学校管理计划，包括组织架构、管理制度、以及教育教学的改革、教师团队的建设、教育质量的评估等内容，以提升学校的管理效能。 满载收获 　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”为期半个月的培训虽然忙碌但也充实，带给我们终身的收获，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。 知识与实践相结合：通过讲座和观摩学校的学习，我们不仅学到了先进的教育理念还要将其应用到实际工作中，提升我们的管理能力和决策水平。 借鉴与创新并重：观摩学校的经验和成果为我们提供了宝贵的借鉴和启示，同时我们也意识到要根据自身学校的实际情况进行创新和发展。 团队合作与协作能力：在小组展示中，我们需要充分发挥团队合作与协作能力，共同完成各项任务，这使我们更加意识到团队合作的重要性。 持续学习的意识：培训已结束，但学习不会结束，我们将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，以更好地适应学校发展的需求。 　　“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。通过这次培训我们不仅学到了知识，更重要的是激发了大家的思考和行动。我们将把这次培训的所知、所悟、所得融入到工作中，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，仰望星空、脚踏实地、勇毅前行，真正做一名学以致用的实践者、先进理论的传播者、教师专业成长的引领者，为学校的高质量发展贡献自己的一份力量！