携手同行聚合力 笃行致远共成长————旬阳市骨干教师参加国培计划2023“精准帮扶暨协同提质培训项目

如初

水本无华，相荡乃成涟漪。

石本无火，相击乃发灵光。

按照《陕西学前师范学院教育培训学院乡村振兴重点帮扶县、革命老区县精准帮扶暨协同提质培训方案》安排，2023年 10月23日上午，旬阳市骨干教师研修团队一行，在西安市碑林区铁五小，有幸聆听了陕西省学科带头人赵丹老师执教的《生活中的比》一课。

　　参加学习的老师纷纷表示受益匪浅，《生活中的比》一课生活味儿很浓。赵丹老师抓住“生活化”这一特点环环相扣，层层递进，遵循了新课程理念下的“问题情境—建立模型— 解释应用与拓展’这一基本框架。整个教学活动充分体现了数学与生活的密切关系，调动了学生学习的积极性，主动参与和体验整个教学过程。数学学习的目的不仅是掌握知识和技能,而且要学生学会运用所学去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强运用数学的意识。赵老师引导学生认识了“比”的意义后，让学生说说生活中遇见到哪些比，并结合实际说说每个“比”的意义。这样的应用，学生有思考，有活动，既培养了学生运用所学知识解决问题的能力，又让学生在应用中体验到了学习数学的价值，为下一步推进“旬阳好课堂”建设送来了“及时雨” 。

接着大家就课展开了研讨。史老师说“能设置有趣情境，激发学生学习兴趣”.教材上的情境是淘气的照片，让学生找哪几张照片与A像，哪几张照片与A不像，赵丹老师用自己的照片替代了教材上淘气的照片，这样引课“赵老师想在家里做一面照片墙，选取了照片，用电脑软件将照片 A 做成了照片BCDE”学生一看是自己老师的照片，有的还变形了，变胖了，课堂探究欲望一下就强了，纷纷举手说 B和 D和A像， C和 E和 A不像。这样灵活更换情境，很好的活跃了课堂的探究气氛。

罗老师说“设计有效学习单，学生自主合作探究”，赵丹老师趁学生积极性高涨，顺势就问“这些照片都是什么形状”，学生回答：“长方形”，老师又问：“那像与不像可能与长方形什么有关系”，学生猜测：“长和宽”，“你知道长和宽分别是多少么？”“你知道长和宽有什么关系么”老师的连续两个有效追问，学生转入依据学习单自主探究，讨论，计算的环节，几分钟后学生的自主汇报，将整节课堂推向高潮。这样的设计，充分体现了学生的主体性，凸显了学生主题地位，呈现了真实的生本课堂。

碑林进校陈雅婷老师说“精心设计练习，提高学生综合素养”。课堂练习不再是教材练习的简单按序进行，老师设计了学生容易混的比赛积分比和本节课的比做比较，设计了三道判断题,明晰学生易混的认知，出示了学生身边经常遇见的头身比，丰富的素材为学生深刻全面的理解比奠定了很好的基础。

遇见国培，遇见文化盛宴，

遇见国培，遇见思维碰撞。

观摩与交流是短暂的，但思考和学习是无尽的。每一次研修，亦是一次自我提升的过程。相信本次研修活动一定会促进彼此共商教育之道，共赏杏坛之花，共铺研进之路。