放手游戏发现了不起的儿童2023-34

天福缘幼儿园-小班

游戏是儿童的天性，游戏中的儿童是主动、喜悦、投入的，自发地解决问题，获得经验；积极地表达见解，形成想法；勇敢地探索，迎接挑战；儿童的潜能得到最大程度的发展。具有自由自主游戏精神的一日生活，是为明天的社会而培养今天的孩子。 区角活动 区角活动—积木建构区🕌 ✰汽车轨道✰ 喆喆和阳阳拼了一个跑道，拼好后找老师要“小汽车”进行演示。 喆喆在拼搭过程中遇到了难题，最初的游戏想法是想在两个木块支撑下搭建限高杆，但是两块木块距离远，长条积木长度不够，最后宝贝将“限高杆”改回了“跑道”，并将游戏想法和创作过程清晰的分享给老师👍，这个过程喆喆的思维和语言表达都得到了发展👍。 宝贝的汽车轨道主要以延长和对称的方式展现，两边排列整齐的搭建表达了宝贝的游戏想法。 ✰餐厅✰活动室两位宝贝用对称、围合、平铺、架空、垒高的方式拼搭了“餐厅”，两位宝贝的游戏想法很丰富，在游戏后的分享中收获了两位宝贝带给我们的惊喜。拼搭完成游戏想法，阳阳告诉老师:“这是唱歌跳舞的地方！”“哦！是餐厅里的歌厅、KTV吗？”宝贝说:“对对！” ✰停车场✰两位宝贝在日常生活中非常喜欢各种各样的车，今天的区角活动宝贝要搭建车需要的停车场。两位宝贝大胆的建构，布置场景，停车场外有一条彩色延长的公路，两位宝贝在游戏中共同协商，体验合作的乐趣。 雨羲的小停车场也遇到了一个小问题：小木棍横向搭建，会长出一小块儿，坚持了一会儿自己的想法。但逐渐发现不够协调，将小木条变为纵向搭建，我能充分的理解宝贝的游戏想法：宝贝在追求自己审美标准的同时，也在不断更新自己的游戏想法。 ✰跑道✰在班级营造温馨的游戏氛围，让孩子们一起游戏，谈笑，学幼儿的游戏想法得到最大限度的拓展。游戏中通过观察，我发现宝贝按照一定的规律排序表达事物，半圆形和小三角形都为宝贝提供了游戏帮助。 落实了《指南》中科学领域～数学认知目标3 初步感知生活中数学的有用和有趣。 ✰足球场✰两位宝贝在游戏中使用辅助材料表达自己的游戏想法，将“足球场”馆内所需的辅助服务设施逐渐表达出来：饮料区、休息区、观看座椅等等。游戏中宝贝积极动手动脑寻找可以表达想法的积木形状，运用图形之间的转换将两个三角形熟练的组合成一个长方形，体现了宝贝感知形状与空间关系的能力。 ✰幼儿园✰诺诺想把木板侧立在第2层，直接在内侧宝贝用积木倚靠住，可是中间的长板太薄，导致侧立的木板总是向外倒，宝贝反复调整，发现向外倒的几率大，最后将木块放在倒塌几率大的外侧，调整好后继续游戏。👍 ✰奥特曼家✰被围在中间的蓝色杯子表征为“奥特曼”，规律排序的半圆形表征为监控电视，彩色的木棍被表征为泳池中的“水”。在小朋友们的心中都有一颗美的种子，每一个低结构材料都能在幼儿的手中有被充分创造的机会。 朵朵用垒高的方式拼了“房子”，朵朵说这是自己一个人住的大房子👍，自己最喜欢上面的房顶。 ✰切面条✰区域游戏中提供的原材料和半成品，易操作可变动，最大限度地让幼儿表征日常生活中的见闻，通过分享梳理自己的游戏思路，总结游戏经验。生活中幼儿最喜欢吃的早餐就是打卤面，切面条游戏自然也是喜欢的。可贵的是宝贝用三角形通过圆形规律排序的方式表达吃面条需要的“碗”，用长条积木拼成两个小碗，很有童趣。 ✰多米诺游戏✰连续倒塌效应被乐乐称为“多米诺站牌”，挑战多米诺站牌不同形式的倒塌，一直是乐乐探究的游戏。今天宝贝告诉老师，这是以迷宫的形式进行倒塌的线路，通过多次探究虽然未能成功，但每次宝贝脸上都洋溢着笑容，似乎每一次小小的失败，都带给他新的收获。 探究了一会儿，宝贝又将木块以直线排序的形式搭建出来，让两侧木块同时向中间倒塌，成功的喜悦又一次的洋溢在宝贝的脸上。焦焦、阳阳被乐乐的笑声所吸引，游戏中他们又蹦又跳。 宝贝用积木表达自己的游戏想法细致又有趣，小小的空间中藏着两只小动物，成为两组游戏当中的“小经典。”像游戏中存在着秘密一样，宝贝的游戏想法总是让我们出乎意料。 多人组合的拼搭容易有意见不统一的情况发生，图中四位宝贝的合作也不例外，会有不同的意见、有争论，可是最终也会接受、宽容，体现了《指南》社会领域中“活动时愿意接受同伴的意见和建议”的目标。 区角活动—纸杯建构区🕌 儿童在游戏中不仅自然发展了各种能力，还建构起大量朴素的知识概念；在游戏中不仅展现了深刻的思维过程，还获得了丰富的情感体验；教师过去花大量精力教授的内容，儿童在游戏中都已获得。 区角活动一开始，三位宝贝通过不断的调整：分开-合作-分开-又合作的形式协商，游戏想法在产生分歧和相互包容、理解当中发生着，做到了敢于坚持自己的意见，并学会尊重，最终合作搭建“超市”！充分落实了《指南》人际交往，能与同伴友好相处的目标。 三位宝贝先在已搭建好的坐垫周围，直接沿着边缘线拼搭围墙！ 初步完成后，两个宝贝返回超市搭建了前门和后门，因不断取材料，总会出现围墙不小心被踢倒的现象，从而影响了游戏的搭建速度，游戏后的分享中，宝贝也为此总结了经验。 “超市”作品的呈现，迁移了宝贝在日常生活中对事物观察的经验，在游戏中能表达自己想法的同时，也能与同伴分工合作，遇到困难和问题时，能一起协商，避免因想法不同所出现的冲突。 “超市”即将开业，超市门前所搭建的播放音乐的“喇叭”和“礼炮”是游戏中的“亮点”。 宝贝在游戏中表现出来的假设、验证、迁移和应用经验与知识的能力，大大超越了教师对儿童能力的原有认知，远远超越优秀教师的直接教授。 区角活动—乐高积木建构区🕌 ✰动物乐园✰可一：“我们的小羊🐑动物不怕高”，“但有一只小动物小龙怕高它就下来了。”墨墨：“然后他就去玩跑轮了。”两位宝贝还为小动物准备了卫生间，为小动物准备了床，还为修理床而准备了扳手。 乐高积木立体独立架高，是目前幼儿探究乐高最常见的游戏形式之一。 芯萌在搭建的游戏中，完成了架空形式的搭建。 宝贝在逐渐探究游戏过程中，搭建出逐层递减或逐层增高的楼梯式，宝贝用小手触摸感受楼层的增高，具有初步的探究能力。在和萌萌交谈游戏时，萌萌运用了“增高、一块儿又一块儿、相同”等有关形状排序的词汇来描述自己的游戏，在感知生活中数学的有趣的同时，提升了宝贝语言表达能力和表达内容的丰富性。 两位宝贝运用齿轮以重复式搭建，建构出自己的游戏想法，而且按大小间隔的方式将齿轮排列成直线，在齿轮转动的同时，宝贝发现和感受其中转动的规律。在游戏中体会到游戏材料运动时是有一定的顺序和规律的，宝贝在游戏后端延伸出两块向外的齿轮搭建，观察到宝贝掌握了可以进行简单的推理的重要信息。 宝贝用一些简单的材料，表现出新奇，有趣的事物，提升了自己游戏建构的经验。二宝抓住乐高积木易搭建的特点，合理的运用每一块表达出“小狗哥哥，小狗姐姐”两个动物角色。“宝贝，为什么他的头要高出一部分？”“因为小狗姐姐头上带了一个特别漂亮的发夹。”宝贝的游戏想法总是让我们收获惊喜，宝贝在发现美的事物特征的时候，可以用材料表达出自己的感受，并去欣赏它。 区角活动—美工区☘️ 将自然材料投入到美工区，鼓励幼儿用绘画的方法感受和探究与小石块的互动，让幼儿与自然事物建立联系，积累观察经验。 “经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想”，落实了《指南》中的目标！ 区角活动—益智区🕌 益智游戏发展了《指南》科学领域“感知形状与空间关系”中的目标，能感知物体的形状特征，画出或拼搭出该物体的造型。 区角活动—角色区🕌 陌陌：“哇塞，汉堡店里有很多好吃的”。鑫蕊听到后说：“我们不能吃，这些是要卖给小客人的”。陌陌说：“好的，我想买，几块钱一个？”听到他的需求之后，很多小客人来买汉堡，都挤在摊位前，有的小客人直接来了就走，鑫蕊没有制止，她对小客人说：“请大家排队！”小客人听到后说：“我站这里排队”。鑫蕊说：“你可以先来领钱。”听完后小客人就去她那领钱了。 可以看出鑫蕊是一个任务意识较强的小女孩，能够明确自己的角色并且能够遵守游戏规则。在收钱环节她也能够严格遵守买卖规则，也能看出她是一个生活经验较强的女孩。 区角活动—游戏写画✍ 绘画记录不是一个简单的过程，它需要孩子们认真回忆自己的游戏活动历程（包括搭建游戏设施部分），从中筛选提炼关键环节，以自己创建的绘画符号表征出来，然后讲给教师听。 区角活动—游戏分享😀 集体分享和反思使游戏中原本可能只是个人建构的学习变为社会建构的共享活动，促使游戏中的个人经验向群体经验转化。 惯例活动 科学实验：《吸管喷泉》👀活动目标：1、在幼儿玩水的过程中，通过玩玩、看看等活动，使幼儿初步了解一些水注喷高的原因。2、能够通过自己的语言较准确地表述出自己的探索结果。3、培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。 绘本阅读 幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读和故事分享。 绘画活动：《保护地球》1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。2.热爱地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 《我的自画像》👶👧活动目标：学习肖像画的画法，尝试抓住人物脸部的外形特征作画，感受绘画的乐趣。 科学活动：《4的分成》 活动目标：1.在实物操作的基础上，了解4的分解组合。2.初步学习有顺序的分合一个数。3.培养幼儿良好的表达能力，比较和判断的能力。 艺术活动：《可爱小鱼🐟》非常的可爱的小鱼步骤：先拿出一张正方形的纸，把它沿对角线折起来。然后在纸上画等距离的线，并延竖线剪开。拿上胶棒，然后对整齐的粘上，这个时候非常考验我们的耐心，所以一定要坚持加油。粘贴好鱼鳍、鱼尾的部分，最后贴上小眼睛。 音乐活动 幼儿音乐律动是将音乐和律动相结合，通过动作、节奏和声音等多种形式来培养幼儿的感知、表达和创造能力。 体育活动 《指南》中指出，为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。 生活习惯养成 《指南》中的教育建议：要鼓励幼儿做力所能及的事，对幼儿的尝试与努力给予肯定，指导幼儿学习和掌握自理生活的基本方法。 ㊗️宝贝和爸爸、妈妈渡过一个愉快周末💖💖