<p class="ql-block"> 为了全面考察新进教师的课堂教学水平和专业素养，促使他们能够尽快适应新的工作岗位，不断提高课堂教学能力，促进专业成长，至10月10日以来，学校开展了为期两周的新教师汇报课活动。英语组林思源老师，陈俊蓉老师，黄艳鸣老师和文坤婧老师参加了此次活动，她们精心备课，课堂上四位教师充分利用多种教学方式，调动孩子们的积极性，使孩子们主动参与到课堂讨论中去，课堂教学充分体现了生本理念。</p> <p class="ql-block"><b>01</b></p> <p class="ql-block"><b>How many?</b></p> <p class="ql-block"> 林思源老师执教的是三年级《Module 5 Unit 1 How many?》。林老师能根据小学生的年龄特点，设计生动活泼的活动，本课一开始，教师首先通过sing a song来调动学生的兴趣，接着创设情境引入魔法咒语How many?，开启数字魔术之旅，自然过渡到今天的数字单词教学。在练习巩固的时候，林老师设计了多个小游戏进行操练，如炸弹游戏，画手指游戏，击鼓传花等等，活动丰富有趣，学生们热情高涨，积极表现自己，为林老师的创意点赞。</p> <p class="ql-block"><b>02</b></p><p class="ql-block"><b>Nine girls?</b></p> <p class="ql-block"> 陈俊蓉老师执教的是三年级《Module 5 Unit 2 Nine girls?》，其主要内容是继续认识和学习英文数字9到12，并会用1到12的英文数字回答数量问题。“兴趣是最好的老师”，针对三年级学生对英语课程充满新鲜好奇的特点，陈老师营造轻松活泼的课堂氛围，让学生始终对英语充满兴趣，爱学、学得乐。陈老师的教学活动设计丰富多彩，有效训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，在练习环节进行进设计了闯关任务，设计内容非常丰富，不但使单词和句型的操练面广、练习次数多，而且还调动了孩子们参与的热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。</p> <p class="ql-block"><b>03</b></p><p class="ql-block"><b>You can play football well.</b></p> <p class="ql-block"> 文坤婧老师执教五年级《you can play football well.》，该课在四年级学习了can的基础上，更进一步深入学习了can的用法。首先，通过chant的方式激活学生已知，并结合学生自身情况，引入新课，从而让学生更快速的接受新的知识，并整合新旧知识，从而形成更加完整的知识链。在处理课文上，利用问题引导，激发学生兴趣，并更好的理解和记忆文章。最后，通过I am a superstar输出环节，用can介绍自己的能力，让学生在真实的语境中进一步巩固重点句型，学以致用。</p> <p class="ql-block"><b>04</b></p><p class="ql-block"><b>You can play football well.</b></p> <p class="ql-block"> 黄艳鸣老师执教的也是五年级《You can play football well.》该课以sports day为线索串联起了一整节课的内容。在整个教学过程中，黄老师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个词组在一定的情境中引出，而不是生硬的把它搬到学生面前。教师还注重对学生朗读的指导，采用升降、连读符号、手势语等来吸引学生的注意及模仿。本课感受最深的亮点是：与学生交流：怎样才能成为一名出色的守门员？此环节有效地激发学生的原有认知，让生活和课文内容相联系，学生不断的在学习和使用语言，同时也发展了学生的思维能力和文化品质，培养了学生英语核心素养。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研组就这四位老师的课进行了点评，四位老师进行了教学反思，大家一起分析问题，研讨策略，并提出成长建议。通过本次新教师亮相课，四位新教师表示受益匪浅。对于如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解，也为她们今后的成长指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 相信通过不断思索，不断前行，每位新教师都会在实践中收获属于自己的宝贵经验，定能在今后的教育之路上乘风破浪，越走越远！</p> <p class="ql-block">图文：吴艳</p><p class="ql-block">审核：吴清汉</p>