【教育当怀凌云志国培研修助成长】---“国培计划”2023小学骨干教师能力提升培训—集中研修篇

德岭山尹桂莲

一路国培行，不误好时光。--“国培计划”2023年内蒙古自治区中小学旗县骨干教师培训项目—小学骨干教师能力提升培训项目于2023年11月2日正式拉开了序幕。在秋日暖阳的集宁，我们迎来了为期5天的集中研修。这是一场盛大的浸润式研修，我们从一个老师转变成一个学员，怀着空杯的心态，享受着专家大咖们带来的饕餮盛宴，学习着先进的经验和智慧，开阔了视野，打开了思路。 集中研修第一天 　　上午，集宁师范学院的沈利玲老师为我们进行了《教学评一致性数学教学设计》的讲座。就教学评一致性的学理理解、设计方法、案例分析与讨论进行了阐述。在学习我们中领悟到：“教-学-评一致性”是有效教学的基本原理，它要求老师的教、学生的学、课堂的评是一致性的，这种一致性体现在教、学、评必须共同指向学习目标：教师的教，是为学习目标的教；学生的学，是为学习目标的学；课堂的评，是对学习目标的评。 　　下午，刘晓燕老师为我们进行了《探索深度学习教学路径》的讲座。对“深度学习”这一内容的学习，我们了解到以下四方面内容：为什么要进行深度学习？什么是深度学习？怎样实现深度学习？如何推进深度学习？这些内容对今后的教学工作提供了更加明确的方向和有效的指导。如果教师设计题目的最佳方向是看得见、找得着、用得上；这样学生的学习动能就能被激发出来，兴趣也就能够坚持下去，一切的困难也就变得轻松，变得自如。这样就能够让大多数的同学都能够开展深度学习，同时也能达到最佳化的程度。 集中研修第二天 　　上午，张东晓老师带来的讲座是《大数据背景下小学生人工智能素养的培养与提升》。他从相关背景简介、人工智能概况、人工智能素养三方面进行了论述。在未来的生活中，人工智能对教育、医疗、养老、环境保护、城市运行、司法服务、交通、农业、金融、文化等领域产生重大变革作用。人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。我们小学生要在小学阶段就小学生该具备这样的素养，了解人工智能产品、工具和设备如何影响人们生活，这不仅拓展了孩子眼界，更能助力孩子未来的发展。 　　下午，刘小辉教授就自己的经验为我们进行了《核心素养视域下的小学数学作业设计及评价》的讲座。刘老师从作业设计存在的问题、小学数学作业设计原则和走向创新的小学数学作业设计三方面进行讲座。通过聆听，我们明白了在小学数学教学中，为了更好地培养学生的数学学科核心素养，在课后作业设计上教师要特别注重作业的探究性、层次性和趣味性，要尽可能地激发学生的热情，让学生在完成作业的过程中感受到学习的趣味，促使学生更好地投入作业中，帮助学生加深对课堂知识的理解，促进学生全面发展。 集中研修第三天 　　今天，外面小雪飘飘，屋内却温暖如春。班主任张瑜老师为我们进行了课题研究培训。从愿景、选题、研究的方向、制订课题实施计划、撰写开题报告、怎样实施课题、怎样进行过程管理、怎样解题等给我们出谋划策。 　　沈利玲老师今天冒着寒冷的天气再次指导我们进行教学评一致性课程的设计。从核心素养、课标分解、目标分解、学情分析、评价任务等方面详细的进行了解读。学员们认真做着记录并三人一组进行实际操作。在仔细研读课标中的每一句话、对每一个动词进行分析的时候，我们终于明白了老师“为什么教？”“教什么？”“怎么教？”“教到什么程度？”。 　　下午，集宁师范学院研究生导师郭永兴为我们进行了鼓舞人心的《铸牢中华民族共同体意识贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述》的宣讲。郭老师从铸牢中华民族共同体意识的原因、内涵、意义、中国特色解决民族问题真确道路四个方面进行了解读。从重庆“蓝红”的众志成城到四川市民用爱心为生命加油，从抗疫、科技、外交、军事、经贸、人民生活等方面阐述了各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。从辉煌的成就、基本国情、世界范围看三方面再次验证了中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。唯有铸牢中华民族共同体意识，才能让民族团结这条生命线历久长青，推动中华民族伟大复兴走向更加光明的未来。 集中研修第四天 　　今天上午，赵晓英老师为我们进行了《积极心理学视域下教师心理能力提升》的讲座，为我们送上“舒心大礼包”，帮助我们探索心灵成长，提升职业幸福感。赵老师对怎么保持教师的心理健康和自我关怀给出了自己的专业建议，并引导老师们领悟到作为教师不仅要懂得观察学生的状态还要学会察觉自己，并以平和的心态去面对出现的问题，也要尝试着在帮助学生的过程中疗愈自己。作为教师，要有阳光心态、健康的心理，自知自律，自得其乐，只有学会改变思维方式，用积极的情绪、阳光的心态去面对困惑，才能成为幸福教师。 　　下午，集宁区穆润娥老师为我们进行了《双减背景下如何优化小学数学作业设计》的讲座。穆老师从核心素养视角下的小学数学单元整体教学研究讲起，围绕教、学、评三个维度纵向深入阐述，横向详细讲解，引导教师通过优化作业设计，有效实现减负提质。如何优化作业设计、提升学习品质、提高课堂教学质量、科学合理地布置作业、落实好"双减"政策，穆老师从作业设计总体目标、原则、作业设计策略、作业分类、作业实施几方面以具体生动的优化作业实例进行指导，让老师们更加明确作业设计的要求和方法。 集中研第五天 　　上午，集宁区文化小学的孙琪校长为我们进行了《基于优质学校的创建与发展规划》的讲座。从愿景、治理、教学模式进行阐述。一群优质学校的创建要从制定及实施程序、优质学校创造的先题条件、通过治理领导力促进学校优质发展、教学模板SWOT几方面进行。聆听完的孙校长的解读，大家进行了小组研讨：根据自己学校的特点制定一个切合学校发展的SWOT图。大家进行了分组并迅速完成分工，确定记录员、美工、汇报成员等，在进行思维的碰撞与交流中，一幅幅规划图跃然纸上。 　　师德师风，为师之本。怎样牢固树立教师底线意识，切实抓好教师思想政治和师德师风建设工作，规范教师教学行为，做一名“知法、懂法、守法”的教师？下午，集宁师范学院的段文智老师向我们进行了《师德师风--新时代教师依法执教法律法规解读》的专题培训。从新时代教师依法执教的法律法规、中小学教师职业道德规范进行了解读。作为一名教育工作者，我们要不断加强师德师风建设和法律法规的学习，不断提升自己的业务能力和水平，以饱满的热情的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教，为人师表，坚守初心，为让每一位学生适应时代的发展而努力发光发热！ 　　“江平视野阔，风正好扬帆”。感谢专家老师们的精彩讲座。学无涯、教无境，教育在路上，学习不停止。愿我们都能学有所获，勇攀教育新高峰，在自己热爱的教育事业上发光发热。