《评估指南》背景下构建实效课堂——2023年磐石市教师进修学校学前教育学科工作室送教下乡活动纪实

磐石市学前教育名师工作室

城乡手拉手，教育心连心。为充分发挥磐石市学前教育名优、骨干教师的示范引领作用，将好课、优培送至需要的乡镇园所，近日，磐石市教师进修学校学前教育学科工作室联合磐石市学前教育星光园区，共同走进磐石市富太中心幼儿园，开展了以科学领域为主的送教下乡活动。 众人齐聚相约富太 秋风送爽风微凉，众人齐聚启华章。在主持人热情洋溢的欢迎词中，在大家满含期待的掌声中，活动缓缓拉开帷幕…… 富太中心园园长李秀俊上台致词，对参加此次活动的磐石市进修学校幼教部全体教研员以及星光园区九所幼儿园的园长、骨干教师们表示欢迎，对送教到富太幼儿园表示衷心的感谢。 课例观摩以学促思 观摩课例是教师们提升集体教学水平最好的方式之一。此次活动的两节课例会带给大家怎样的收获呢… 1.《好玩的静电》 磐石市朝鲜族幼儿园保教主任李婧从幼儿的兴趣出发，以“静电”为主题，创设有趣的游戏情境，让幼儿在自主、自由的活动氛围中操作、探索、记录、分享，感受静电现象的同时，也提升了观察、操作、记录等能力。 2.《按物体的肯定和否定分类》 磐石市幼儿园张安妮老师展示大班数学活动《按物体的肯定和否定分类》，用给物品分到两个房子里的游戏，激发幼儿亲自动手操作，按照物体的某一特征做肯定和否定的分类。幼儿在快乐的分类游戏中不仅提升了观察力，同时逻辑思维和语言表达能力也有所提升。 微培说课智慧共享 在精彩而又充实的课例观摩后，两位老师又分别结合自己的课例进行了微培训与说课，让大家了解课例中蕴含的教育理念与巧妙设计。 1.微培训 李婧老师以《科学领域发展幼儿动手操作的思与行》为题，从科学活动中如何落实幼儿操作这一重点问题出发，结合自身多年的教学实践与经验，详细阐述了“提供丰富的操作材料、设计有效提问”等切实有效的教学策略，为教师们提供了全新的教学思路。 2.说课展示 张安妮老师结合今天展示的课例《按物体的肯定和否定分类》，从教材分析、目标及重难点、活动准备、教法学法、活动过程等方面展开生动的说课。层层深入，环环相扣，让大家进一步了解了每一个环节、每一个提问，甚至是每一句话的背后隐藏的教育意义。 课后研讨交流分享 教学有“温度”，研讨有“深度”。在教师进修学校幼教部教研员潘洋老师的带领下，教师们就两节观摩课进行了课后研讨。针对“活动值得我们学习的地方、今后如何改进自己的科学领域教学”等问题，大家畅所欲言、各抒己见，将活动进行了深度挖掘，使今天的收获得以升华。 专家领航总结提升 以始为终，方行更远。研讨结束后，教师进修学校幼教部廖亚丽主任对此次活动进行专业点评与全面总结。廖主任首先对如何在《指南》引领下打造实效课堂进行了深度剖析，让大家明确教学设计要有理有据。同时又结合两节展示课进行了点评与总计，言简意赅，寓意深刻，使大家感受到了小课堂中的大学问。 结对帮扶，教研不止。本次送教下乡活动，不仅为城乡园所之间架起了相互交流、共同学习的桥梁，同时也让教师们感受到了教育的无穷学问与无限可能。接下来，工作室将继续在探索教育智慧的道路上不断努力、勇于前行，为促进城乡教育优质均衡发展添砖加瓦。 策划：袁文力审核：廖亚丽编辑: 潘洋撰稿: 吴秋实