<p class="ql-block"> 《从优秀教师到卓越教师》这本书，从今年4月份的见面，到现在台上的分享，它在我这里辗转了一个四季，那熟练的翻书动作也逐渐变成了亲密的握手。它的体重虽轻如当初，但分量愈加厚重，不仅因为里面有校领导沉甸甸的期望，它承载更多的是我们一线教师课堂行走的指南。</p><p class="ql-block"> 古人说：“布衣暖，菜根香，最是读书滋味长。”读书，不是为了看书而看书，而是在看的过程中内心有所感悟，精神有所丰富，哪怕只读懂一页，也是收获。反复咀嚼《从优秀到卓越》这本书，另我意犹未尽又觉得不好拿捏分寸的是23页“教好学生最好的办法就是获得家长的支持”这句话。从语文老师的角度看，我有着如梦初醒般的侥幸，想着针对那些贪玩不知学习的学生，找到负责任的家长就相当于给自己雇了一个长久免费的监督员；从班主任的角度出发，我的内心又迷雾重重：自己该怎么做才能获得家长的支持呢？于是，我就在本子上罗列了书中出现“家长”这个词语的小标题，其中有第4天《家长会的真诚邀请》、第42天《给家长写一张表扬小纸条》、第129天《向家长赞美孩子的成就》、第138天《将学生的进步及时告诉家长》、第148天《和家长分享你的骄傲》，这五个章节，内容短小精悍，教学策略却切实可行。</p><p class="ql-block"> 从纵向时间轴来看，教学初，需要家长的参与，教学末，需要家长的见证。在教和学，知识和情感之间，家长无可置疑地扮演了那位不可或缺的隐形邮递员，而这一角色也将贯穿教育的始终。横向来看这些小标题，不难发现，第一次的家长会是父母参与孩子教育至关重要的一环，那是学校和家庭的首次正式磨合；家长会的顺利进行也是老师和家长互留印象，搭建沟通桥梁，家校携手，共谋双赢发展的关键突破口；家长们一旦被邀请到了教学中，他们最关心的就是自己孩子的成长与发展，这时老师传送的写满孩子进步与成就的表扬小纸条，将是每一位家长至真至诚的期待，因为当有人关注他们的孩子并为之感到骄傲时，足以证明身为父母的他们做了一件极其正确的事情，教育那端肯定也有值得奔赴的温暖；老师时时跟进对孩子进步的反馈，这也将成为家校之间信任与爱的传递……凭借家长的支持，学校的托举，不难想象教育路上的“丑小鸭”有朝一日也有可能变成遥看山花烂漫的“金凤凰”！</p><p class="ql-block"> 在经历了大浪淘沙的理论面前，我坚信，咱们学校的每一个人都是躬身实践者。“孩子的成长需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长”，所以校领导高度重视家长会的召开、护学岗值班的落实，安全与教育并驾齐驱，我们教师的教学落地生根的同时，也确保了每一个儿童都吸收了“阳光雨露”。“在教育的路上，老师和家长最应该成为最好的搭档”，鉴于此，校领导精心部署了家委会、邀请家长代表参与学校的实践活动并表彰了优秀家长，这既让家长们得到了暖心的尊重，又激发了他们参与学校工作的热情，更增进了他们与任课教师之间的信任。有条件的地方还施行了家长进课堂的举措，力求家园共育，家校融合共成长……家长参与学校工作的事例不胜枚举，而这一系列的践行都是为了获得家长支持的一个个鲜活生动的例子。最终，学校和家长达成了共识，成为托举孩子起飞的“左手”和“右手”。</p><p class="ql-block"> “蓬生麻间，不扶自直”。学校不但是我工作的地方，更是我学习的场所。校领导的亲身践行，加上这本好书的相赠，很荣幸迎来今天的分享，才得以让我的教学体悟与教育名家的文字发生碰撞，我才能够及时拨正前行的航向，让家委会的力量充分渗透到班级管理的日常。教学之余，我及时与每一位家长互通消息，互换意见，期待每一个学困生都能竭尽所能赶上趟儿，期许每一个优秀生在学习的路上能够行稳致远。</p><p class="ql-block"> 春去秋来，学生一茬又一茬，家长一波又一波，“如何获取家长的支持”这个常谈常新的课题将引领我在教学的熟知领域里尝试创新，在陌生板块内勇于探索！</p><p class="ql-block"> “知是行之始，行是知之成”，让我们潜下心来教育学生，静下心来携手家长，在并肩同行的路上有支持，有力量，一个人的教学才会如鱼儿那般欢唱；有进步，更有希望，一群人的教育才会像花儿那般绽放！当校园教育迎来橘绿橙黄，社会大花园也必将吐翠芬芳！</p>