听数学故事，学数学文化——记“课前精彩两分钟”活动

老莫

学校推出“课前精彩两分钟”活动，要求每个同学根据学科不同准备内容进行分享，旨在培养学生的自信心和学习兴趣，增长见识。数学科的主题为——渗透数学文化。数学文化是指与数学相关的思维方式、观念、方法以及数学研究历史和数学家的成就等，它与数学学科内涵紧密相关。我们决定从数学的应用、数学的发展史、数学思想、数学与哲学、数学家故事这5个方面入手，在教学中结合“课前精彩两分钟”活动渗透数学文化，让学生理解数学文化的内涵，从而爱上数学、理解数学、用好数学。 有想法就要行动起来，我们班语数英三科老师商量后确定操作流程和人员分工（第一阶段）。 一切准备就绪！让我们一起来听数学故事，学数学文化吧！ 第一单元《从结绳计数说起》，我们了解了计数方法的发展过程，掌握了自然数的概念，明白0也是自然数。那么，你知道0的起源吗？数字0又有什么故事呢？听听李欣怡同学和倪兴羽同学怎么说！ 我们学习了量角、画角，天天都接触到的量角器你必须要了解一下，李沛霖同学给大家分享《量角器的由来》。 三位数乘两位数创设的情境是卫星运行时间，书本的主题图是我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分。结合情境，林祉言同学为大家带来《东方红一号》。 我们数学教育的最终目标不只是要教会孩子们背几个公式，学会几道计算题，更重要的是，让学生掌握数学的方法，培养数学的思维，了解数学的发展历史，懂得学习数学的价值，明确数学文化的内涵，感受数学文化力量，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，体察社会文化和数学文化之间的互动，会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，最终实现对数学发展的推动。