教而不研则浅，研而不教则空——温宿县新城区幼儿园教研活动

甜到南句

古人云:“育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，提高自己的教育教学能力和幼儿园的整体教学水平。本周我园继续开展了年级组“三书”活动集体备课研讨活动。 小班组 　　小班组研讨的三书活动是科学领域数学活动《图形拼拼乐》，通过“三书”要领，在原有的基础上，按小班发展的年龄特点。每位老师发表了不同的意见。王建林老师：“将科学活动和美术活动结合起来，小朋友们可以用剪刀剪出不同的形状，然后在纸上粘贴拼出一幅好看的图片。”陈媚老师：“可以用班里资料包里的积木，上面刚好有不同的形状，小朋友们也可以拼，能更好的掌握。” 　　在研讨《皮球滚滚》时，首先对三维目标进行了调整，在活动展开部分也进行了调整，皮球可以让幼儿分组互相玩，知道皮球的多种玩法，体验活动所带来的趣味性。 中班组 　　中班组的教师研讨的是《礼貌用语歌》懂礼貌是孩子生活中重要的一部分，它来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，对于小中班的孩子在礼貌用语方面相对有所欠缺，为此，通过本节活动《礼貌用语歌》，使幼儿知道在不同场合使用不同的礼貌用语，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 大班组 　　大班组研讨的活动是科学数学活动《十以内物体的排序》，在活动中根据大班年龄特点对三维目标进行调整，知道什么是正排序，什么是逆排序。使幼儿了解事物的数学关系，并体验到数学的重要和有趣。探索数学中排序的奥妙。 　　大班组老师对音乐活动，《小弟弟早早起》进行了研讨，本首歌曲是以C调进行弹奏，以四分音符为一拍，每小节两拍，以1535为伴奏，感知整首歌曲的节奏，同时制作了图谱，让幼儿更好地理解歌词，激发幼儿对音乐活动的兴趣。 　　真教研、真学习、真交流、真收获”的“三书”活动之集体备课教研活动犹如一缕清泉，不断为老师们注入新的活力，开拓新的思路，为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。