<p class="ql-block"> 依据西岗区智慧学者课堂“三维三动”之“三动”实施策略，即：数据驱动、资源行动、终端互动和智慧学习者课堂的实施的步骤，工人村小学基于学校前期的实践探索基础，确立了三大新型教学模式，即：双线混融“T-S-E-P”多维互动教学模式、双线混融“1-1-P”个性化教学模式和双线混融“云端+本地”双师型教学模式，</p> <p class="ql-block">将信息技术无缝地融合到教育教学的每一个环节，让技术与学科融合，利用信息化资源的帮助，促进教学多维互动，体现学生主体地位，提升教师数字化素养，提高智学课堂的研究站位，开辟工小”数字+”发展的新里程！</p> <p class="ql-block"> 近期，西岗区进修学校的研训教师也多次走进工小，指导智慧学者课堂模式研究的开展，大幅度推进学校智慧学习者课堂成效的提升。</p> <p class="ql-block"> 11月2日下午在工人村小学五楼多功能室就进行一次别开生面的双线混融式“云端+本地”双师型软笔书法指导实践，在传承书法艺术教育、促进学生个性化成长方面，又探索出了一种新样态。张丽娜老师和六年五班的孩子们为全区负责书法教育的领导和老师们展示了一节精彩的《上下结构（一）》的书法课，</p> <p class="ql-block">这节课孩子们和老师一起徜徉于书法艺术的世界，紧紧围绕教学重点，通过“看-写-评-改-拓”五大环节，</p> <p class="ql-block">灵活应用平板电脑和C30智慧教育平台，借助云端教师的优质指导视频，让孩子了解字的演变知识，掌握上下等长的合体字写法，既提高了学生的书写兴趣，又培养了学生的审美能力。</p> <p class="ql-block">学生全程积极参与，在反复观摩云端教师的指导视频中，结合线下教师的点拨，认真书写，学有所得。</p> <p class="ql-block">多元的学习内容与课堂教学有机融合，让学生对书法艺术多了一份亲近和认同。</p> <p class="ql-block">随后，研训教师杨雪梅主任做了落实书法教学的培训，并指导教师们亲手书写例字，采用平板电脑进行深入而卓有成效的评价，让看课老师们意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 正是致力于借助区“云+网+端”智慧教育生态环境，依托智慧教育平台信息化教学环境，工人村小学又打造出了书法“双师”课堂新样态，也让教师对书法教学更多了一份信心，对传承中华文化更多了一份责任。</p>