《我和___过一天》教学反思

小帮主

今天批阅孩子们的作文———《我和谁过一天》，发现孩子们熟练掌握了习作的技巧，能够完整的将一天发生的奇闻趣事记录下来。那些称谓（哪哥，小孩儿、大圣爷爷、嫦娥姐姐、女娲娘娘、小子……），那些语言中的省略号，感叹号；那些生动的上天入地、腾云驾雾，斩妖降魔等细节描写，构画了一个个生动的场景，读起来时而走进一个个欢乐小喜剧，时而闯入古代硝烟战火的战场，时而游山玩水，时而神力附身……（随意拍了几张，留作他们成长的记忆）

话说回来，估计平时也没少看相关动画片和书。😂

也有一些不足，还有少学孩子写出来，感觉人物形象不是很符合，看不到生动的画面。