<p class="ql-block"> 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》和《自治区幼儿园保育教育质量自评指导手册》的要求，不断优化班级区域环境创设，充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，满足幼儿个性化化活动的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长。精河县第四幼儿园11月2日开展了【以研促“区” “域”教并进】园本教研活动。</p> 前期准备 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>工欲善其事,必先利其器！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ❤️研讨一</b></p><p class="ql-block"> 为更好贯彻落实《自治区幼儿园保育教育质量自评指导手册》中对教育教学工作的具体要求，党支部书记亲自带领集团园线上线下先领学，教务处组织小、中、大的年级组长一边学习一边自查，以理论为依据来开展教学教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">❤️研讨二</b></p><p class="ql-block"> 为更好的统一全体保教的教育理念和教育行为，年级组长带领本组保教老师学习《自治区幼儿园保育教育质量自评指导手册》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">❤️研讨三</b></p><p class="ql-block"> 每位教师结合《自治区幼儿园保育教育质量自评指导手册》中的要求通过一研二研商讨，最后综合全组智慧汇总出一份完善的观察记录表提交园方。党支部统筹带领教务处研讨确定最终的观察记录表，为区域活动的深入开展奠定基础。</p> 理论先行 <p class="ql-block"> “育人者先育己，立己者方能立人。”为进一步提高我园教师的教育教学水平，提供一个能“展示自我、探究合作、主动分享、促进成长的”活动平台，我园教学副园长、保教主任、德育主任分别对区域活动的理论内容进行了分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">❤️分享一</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">《幼儿园区域活动的概念与</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">合理规划布局》</b></p> <p class="ql-block"> 德育主任贺晶对什么是区域活动，如何科学的设置班级区域进行了分享，通过图+文形式讲解，重点内容清晰明了，老师们现场作业加以分析指导，更加明确区域设置的落脚点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">❤️分享二</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">《评估指南》背景下</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">优化区域材料 提升游戏质量</b></p> <p class="ql-block"> 皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”教学副园长张梦君对如何科学合理的投放区域材料，进行了细致的解读，尤其对材料投放易走入的误区和解决策略深入浅出，可操作性强。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">❤️分享三</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">《评估指南》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">背景下幼儿行为观察与评价</b></p> <p class="ql-block"> 保教主任王惠惠对观察内容的书写、观察方法的使用、准备的分析评价、教育策略的确定进行了分享，结合教师书写中遇到的实际问题与新讨论出的观察记录表册让老师进行现场实操。</p> 激情研讨 <p class="ql-block"> 在教研过程当中，保教老师虚心学习、认真倾听、细致讨论，积极争取发言的机会。看！我们的保、教老师们听的多认真啊……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">❤️组内研讨</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">❤️代表发言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">❤️研讨赋分</b></p> 喜获佳绩 <p class="ql-block"> 经过激烈的研讨，各组都喜获佳绩，老师们有感而发：今天的教研让我们收获了区域活动的实操技巧，同时更增强了我们团队教研的凝聚力，为下一步班级区域开展提振了信心。</p> 蓄能前行 <p class="ql-block"> 张园长总结道:“本次活动不仅为教师们搭建了一个实践教学理念、交流活动经验的平台，同时让教师在对于今后的工作该如何开展和改进方面也获得磨练、提升、成长的机会。相信老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>砥砺深耕 笃行致远！</b></p><p class="ql-block"> 小小区域里蕴藏着丰富的智慧，本次的教研活动给老师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，也开拓了教师们的视野和设计思路。今后，我们将一如既往地追随孩子的目光、喜好和探索的脚步，和孩子一起创造着、体验着、幸福着、成长着……</p> <p class="ql-block">❤️制作:王惠惠</p><p class="ql-block">❤️照片:大班组</p><p class="ql-block">❤️初审:张梦君</p><p class="ql-block">❤️终审:园长室</p>