“针”言

安🐏🐏丽

什么时候混到了不清醒才能说话的时候了？

昨天二三四年级运动会。我们年级位列其中，一天的奔跑下来，放学的时候，有点力不从心。看着娃儿们或开心或失望的脸庞，我在想我为什么呢？是作为班主任的荣誉感还是作为班主任对孩子们的关心与责任？想想，也许都不是，每一个生命，难道不值得我们为他们鼓掌吗？

你能相信一个放弃了一次跳远机会的孩子，在另一场比赛中，荣获金牌吗？当然你完全可以认为是安排有失偏颇，实际上，我看到的是他可以，他真的可以。在跳远失利后，娃儿掉眼泪，我跟他说，你的眼泪想不白流，下午你用自己的金牌告诉大家：你能行！待到下午比赛，他一跃成为第一，荣获一枚金牌。你说，对于他来说，眼泪重要还是第一重要？我觉得，都重要！

立定跳远178厘米，远超第二名19厘米，你能相信这是一个二年级的孩子创造的奇迹吗？他骄傲地问我：老师，你能跳180厘米吗？他的眼睛里是亮闪闪的光，我笑着摇头，眼睛眯成一条线的时候，我的心情是多么激动啊。当然你完全可以说，有的是这样的孩子，但是我却为他特别骄傲，他找到了自己非同一般的地方，对于他自己，他有更多的信心，他相信自己能行。你说金牌重要还是确信自己重要？都重要，也许这就是互为因果。

一个奋力奔跑的孩子，最终以小组第二，全组第六的成绩结束自己200米的奔跑，当她知道这个结果，像舞蹈生拉伸一下，把胸口紧贴着腿趴在地上掉眼泪的时候，我告诉她，地上太凉，要盖好衣服。放学前我走到她面前对她说，我们只需要做好自己可以掌控的事情就好，比如，用力奔跑。结果往往不受我们控制或者期望。当今天她开心地跟我聊天，一扫昨天的失败阴霾的时候，你说，金牌重要还是理解与爱更重要？

当一个因为咳嗽而无法上场的孩子，你告诉他在老师心里你也很棒，明年我们继续加油再战的时候，你说，什么更重要？

我们总在权衡利弊，利弊的标准你都不知道，怎么权衡？尽管世人有数不尽的标准去评判，但有一点你不应被改变，那就是：欣赏生命，静待花开。无论这花是哪一朵。