携手名师同进步共享共融促成长——文安县语文学科名师邵苓苓工作室集中研修活动

仕佳

秋意渐浓风微凉，时光怡好正当时。我们在时光里赶路，在教研中成长！为提升工作室的教学教研水平，加强市县级工作室的交流，11月3日，文安县语文学科名师邵苓苓工作室开展了集中研修活动。 领导讲话 　　县教体局领导高度重视，王建国局长、张苏宏主任出席了本次活动。两位领导不仅肯定了名师邵苓苓工作室的工作，同时也对工作室、对各位老师提出了新的期许和希望。 专家讲座 　　此次邀请到的是廊坊市语文名师解用幸工作室的专家老师们。 解校长为老师们分享了《基础型学习任务群如何积累和梳理》的讲座。从《新课程标准》入手，带领老师们重温基础型学习任务群，明确各学段的内容层级，重点强调情境创设的重要作用；以教材切入，深入分析了核心素养在课程中的落实及展示了图示梳理识字方法的作品，为小学低学段的识字教学拓展了思路。 课例示范 　　工作室成员王玉香老师讲授的是二年级上册《黄山奇石》。王老师巧妙设计学习情境——黄山旅游团向我们发来邀请函，请同学们当小导游，继而在闯关活动中完成相关任务，通过小组合作探究的方式填写助学单并进行汇报。我们不仅感受到学生们思维的建立，也体会到学生语言能力的提升。 　　解用幸名师工作室成员王越老师带来的课例是《日月潭》。本节课以学习情境贯穿始终。在亲切自然的教学中呈现了随文识字的教学方法，借图解词、字典释义、以文解词等方式帮助学生夯实字词基础；王老师重视学生的朗读，重视指导学生朗读。对于二年级学生来说，很多语言孩子们无法顺利表达，正是有了朗读基础，学生们才能出色完成学习任务。王老师可谓是于细节处见功底！ 研讨交流 　　课例结束后，各位专家、老师对两节课例做了细致深入的交流。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中前行，共研共学，抱团成长！ 　　所有参会教师认真聆听、观摩，希望大家学有所思，思有所行，在日常教学中融入新理念、拓宽新思路，不断提高教学水平与科研能力，优化素养教学。 　　击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆启新程！我们工作室将以此为契机，砥砺前行，坚持做奋发进取的“筑梦人”，实学苦干的“追梦人”，追求卓越的“圆梦人”，凝心聚力，努力为文安教育质量的提升做出贡献。