20231103值班日志

京汉韩志勇

困难家庭学生资助 近年来，国家出台了对各学段家庭经济困难学生进行资助的相关政策，对义务教育阶段家庭经济困难学生资助包括以下5类资助对象：1、建档立卡贫困家庭子女（扶贫部门认定）；2、农村低保家庭子女（民政部门认定）；3、家庭经济困难残疾学生（残联部门认定）；4、农村特困救助供养学生（民政部门认定）；5、特殊教育学生（经教育局中、初教科确认）。资助标准为初中每生每学期312.50元，小学按250.00元学期发放，特殊教育学生每生每学期625.00元，发放到受助学生家长或其监护人的工商银行卡中。如您家庭符合以上情况之一，可向学校资助部门进行咨询，并在10月31日前向学校资助部门提出申请，填报《江岸区家庭经济困难学生确认表》。学校会对您的申请和提交的证明材料进行审核，经武汉市江岸区学生资助管理中心复审后，给予相应的资助。如您是上述5类情况，放弃申报，请填写《自愿放弃义务段“一补”申请》。 我们学校资助学生的群体是武汉市江岸区最多的，而且资助的各种类型都有：建档立卡贫困家庭子女，农村低保家庭子女，农村特困救助供养学生，家庭经济困难残疾学生。学生资助是国家的一项惠民工程，是在以习近平主席为中心的中国共产党领导下对教育的重大惠民举措，我们一定要把这件好事办好，应发尽发。 资助流程 第一步：确定名单根据江岸区教育局资助中心下发的名单，确定资助的学生在校。如果学生不在校，或者已经转学了，就要写情况说明。如果学生在学校学习，要求学生和家长填写家庭经济困难学生补助确认表。如果有的家庭经济状况好转，不愿意领取困难补助金，就要学生家长填写放弃资助的申请！ 第二步：收集信息从本学期开始，义务段资助资金不再发到各学校的往来账户，改为由区资助中心直接拨付到受助人账户。江岸区资助中心代发户开户银行为中国工商银行，所以要求受助人都在中国工商银行开户。我们的受助人都是未成年的学生，都属于无工行卡。所以必须收集以下资料的复印件才能办理：（1）学生的身份证或者户口本本人页;（2）父亲或母亲的身份证;（3）学生的医学出生证明。 第三步：书写情况说明由于孩子的特殊情况，比如父母是监护人，但是不在身边，由爷爷奶奶或外公外婆照顾，老人又不识字;孩子在家里自己出生，没有医院出具的医学出生证明;孩子是维吾尔族，新疆同胞，汉语语言沟通不是很流畅，等等。诸多特殊情况，需要资助老师去一个一个的核实，想办法帮助他们解决困难，能够把资助款项发放到位。 第四步：公示放款确认名单无误之后，由江岸区资助中心统一打款。多数卡的持卡人是未满16周岁的学生，他们是未成年人。按规定必须由父亲或母亲携带学生本人，带上资料原件，去工商银行网点激活该银行卡，才能使用。 安全教育 今天上午大课间的时候，叶校长再一次对初中生进行了安全教育提醒。首先说到的是交通安全，禁止学生骑电动摩托车上学。教育学生树立正确的安全观，遵守交通安全法规，杜绝交通违法行为，确保学生高高兴兴上学，平平安安回家。其次，教育学生要有法治观念。对于校园欺凌，校园暴力，性侵等重大事件，学校是零容忍的态度。 音爱而美乐促成长 音乐组王洛老师执教五年级音乐课《外婆洛的澎湖湾》。王老师精心设计赛课，课前深挖教材，巧妙构思，课前互动，充分发挥学生的主观能动性。以动、听、唱、为主线，采用感受、体验等方法营造出音乐之美的课堂氛围，让学生在轻松愉快中学会了本首歌曲的演唱，掌握了切分节奏的音乐要素，突破了教学的重难点。在创作伴奏环节中，王老师除借助多媒体教学手段，抓住歌曲的情感、速度、节拍外，还用铃鼓、碰铃、沙锤等乐器来让学生感受歌曲旋律特点，培养学生良好的合作意识及感知音乐、表现音乐、理解音乐的能力。课后教学部门组织音乐组教师评课。眼中有学生，课堂有温度，研究有深度。踏实落实艺术课程标准的要求，聚焦核心素养，才能让音乐课堂有效生成。 美好爸妈课程学习 “美好爸妈”家庭教育课程各校家长学习整体情况。目前，学了两个单元，虽然数据暂居全区第六，但参与率并不高，随着后期各校发动起来，还会有很大波动。请各班本着家长自愿原则，做好宣传、组织工作。 经典诵读继续进行 小学部王春燕老主任十分重视经典诵读，她请胡莉萍、刘敏、吴歆丹、彭娟、周红、胡娟、贺静、曹冬波、王婷老师督促海选晋级学生在11月5日21:00前自主完成“2023经典诵读区级闯关网络答题”，每个学生只有1次答题机会。 校本课程十分有趣 今天初中部的校本课程，由张非非老师，赵兴燕老师，吴自耘老师，钟胜英老师和梅冰老师主讲。老师们的课讲得很精彩，精选课程资源，学生们听得也十分带劲。梅冰老师说：今天在七4班上校本课，讲中国戏曲，学生非常喜欢，互动活跃，很有成就感。