积极优化育人环境奏响生态文明新乐章

青山区钢都小学

为厚植学校绿色发展理念，提升师生生态文明素养，践行绿色发展理念，节约资源，保护环境，2023年11月2日上午，武汉市“三类”学校（绿色学校无废学校垃圾分类学校）创建工作现场视导在青山区钢都小学如期进行。 　　武汉市生态环境局王彬彬，武汉市教育局考评组张少华、赵晓玲、轩荣萍，青山区环境保护分局涂慧琴，区科技电教站，基础教育科负责人等一行领导莅临活动现场。 现场听取了钢都小学创建市绿色学校工作汇报；听取了钢城二小、钢城十九小、科技幼儿园创建无废学校工作汇报；红钢城小学代表几所创建垃圾分类学校作了汇报。 　　钢城二小通过文化育人、课程育人、实践育人、管理育人、协同育人，五育并举，将“无废理念”与学校绿色生态教育灵动融合，渗透于各学科教学中，从无废理念宣传、无废创意智造、绿色生活倡导、绿色校园共享等方面精准施策，让学生与绿色校园、无废环保亲密对话。 　　科技幼儿园着力建立无废校园长效机制和管理体系，借助小演讲、小话剧、小画展、小实习，通过真问题、真设计、真实践、真参与等学习项目引导学生学习掌握环保知识，形成人人学环保、人人懂环保的良好氛围。 　　钢城十九小校园文化建设普及无废知识和垃圾分类知识，确保学科教学渗透无废教育和垃圾分类教育，以此提升学校无废工作和垃圾分类工作的“知晓率”和“践行率”，不断强化全体师生无废和垃圾分类的意识及习惯。 　　红钢城小学通过丰富多彩的学习活动引导学生在生活中发现，在实践中思考，在探究中质疑，提高学生对无废知识和垃圾分类知识学习的主动性、参与性，引导学生从自身做起成为无废城市和垃圾分类的宣传者、践行者和推动者。 　　随后，专家组对各学校的创建材料进行查阅，对钢都小学绿色校园创建情况进行了实地考察，听取了胡剑林老师的环保专题课《养花种草》，参观钢都小学的屋顶花园“晓荷园”、校园生态角、绿色书架、多肉养护区等。 　　自绿色学校创建行动开展以来，钢都小学校领导班子高度重视，成立了绿色学校创建领导小组，强化了顶层设计，把创建目标任务列入学校“十四五”发展规划，制定了绿色学校创建工作实施方案，建立全校师生同心协力的工作机制。同时不断加大校园绿化改造力度，广泛开展生态文明渗透式研学活动，借助武汉市园林科学研究院的专家资源，自2022年开启“荷”你共成长系列科普研学活动，在楼顶开辟了“晓荷园”生态实践基地，添置荷花种植设施与器具，改造荷文化长廊，展示学生的活动图片、自然笔记等作品，使基地成为学生开展科学实践的“第二课堂”，引导学生识荷、种荷、观荷、记荷、问荷、斗荷、鉴荷等系列活动，让学生充分感受荷文化的魅力。 　　今年9月，钢都小学继续拓宽科普研学活动广度与深度，开启“小吊兰大世界”科普“童”行系列研学活动，将科普宣传与科学课程、校本专题相结合，引导高年级学生识兰、种兰、探兰，亲手种下吊兰并全程参与管理和养护，现在，校园的走廊、窗台、院墙等，处处有景观，班班有绿植，孩子们在绿色盎然的环境中感受自然的美，感受生命的成长。 　　近年来，区科技站、基教科带领全区中小学积极创建“绿色学校”“无废学校”“垃圾分类学校”，形成师生踊跃参与，学校全方位推进的可喜局面，各校不仅 “盘家底”，更在“谋新篇”，积累了诸多值得借鉴、推广的典型做法。各学校、幼儿园以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，从宣传无废理念、推行垃圾分类、倡导绿色生活等方面精准施策，不同类型的学校分别承担起相应的责任和使命，有了更明确的发展指向。本次创建工作现场视导不会因以往的工作实效简单地颁发一个奖牌，而是进一步检验该学校是否真正体现出“探索性、实验性和示范性”，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，优化育人环境，为学生的终身发展奠定基础。这将极大激发学校内涵发展和质量提升的强大内趋力，唤起学校踏上新征程，迎接新挑战的精神觉醒，这也是三种类型学校创建的意义所在。 　　让我们共同携手，将“无废”理念根植于每个师生、家长心中。从我做起、身体力行，贯彻垃圾分类减量化、资源化、无害化理念，减少污染，保护环境，节约低碳，绿色生活。让生态文明乐章响彻十里钢城！为“绿水青山红钢城”的美好明天贡献我们的力量。