提升专业素养增强执教能力——平江县高中语文名师工作室2023年新任教师培训

凌芝

为落实县局对名师工作室的具体要求，积极推进本年度名师工作室的各项工作，提高工作室全体成员的教学教研水平，充分发挥名优教师在高中语文教学的示范、引领作用，11月2日下午，新教师培训暨高中语文主题研修活动在颐华学校举行。工作室全体成员和新进青年语文教师参加了此次活动。 　　本次活动由名师工作室首席名师彭妹辉老师主持。 　　第一个环节：方兰天老师进行现场讲座《素养导向的任务群教学设计及观课议课指导》。 　　名师工作室核心成员方老师以《做最有诚意的学情研究》为题，将他在语文教学设计的心得倾囊相授。方老师从“你我的困惑”引入话题，提出要解决教学上的困惑，最有效的办法便是做最有诚意的学情研究。 方老师播放了一段2023年第四届青教赛《登泰山记》的教学片段，让大家了解如何研究学情，设计教学。并对做最有诚意的学情研究提出了具体要求。 　　首席名师彭妹辉老师发表听后感言： 方老师《做最有诚意的学情分析》，乍看标题，你或许会充满了疑惑，“什么才是最有诚意的？”学界对于课的境界有不同的说法，有人说课的三重境界是文本课堂、老师课堂、学生课堂；好课的四个标准是有人、有料、有趣、有变。无论哪种说法，共同认可的应该是：课的最高境界应该是“有人”。方老师的讲座无论是谈学情分析、目标设置还是教学设计，处处立足学生，学情分析做实，目标设置具体，教学设计别具匠心，这是课的范本，也是师者的境界！不知道这样的解读算不算是真正理解了方老师“最有诚意”的真正意图！ 　　第二个环节：平江一中许芬芬老师示范课《天涯逢知己，歌行传佳音——白居易<琵琶行>》展示。 　　第三个环节：说课议课环节。 许老师先对本堂课做一个简短的说课介绍。然后，按照分组安排，新教师在组长的带领下进行评课议课。最后，由几位组长做代表评课。 　　平江三中方兰天老师评课: 许老师这堂课以学情研究为基础，呈现完整的设计。教者敢将《琵琶行》全文流利地背下来，起到了背诵诗歌的引领作用。中间环节有学习支架，有学生回答的模板，起到了很好的效果。这堂课有很好的示范性，新老师听了、学了，拿回去也易操作。如果能够在开课之前对“歌行体”进行更深入预习，并联系初中学过的这类诗歌，那学生对这种文体印象会更加深刻。 　　平江十中卢羿秋老师评课： 许老师的这堂课示范性很强。在课堂中，她能将诗歌鉴赏与要做的相关联，读、赏、写、练相结合。处处体现了新课标的要求，重点突出、学以致用，是一堂实用、实在的好课。 　　平江二中凌庆芝老师评课： 许老师带领学生在诗意中鉴赏诗歌，给人以美的享受。结构清晰：以四个任务的形式展开，简洁明了。重点突出：将音乐赏析作为重点，并给出赏析模板，学生易于接受，便于操作。方法迁移：设计具体的任务考查学生掌握鉴赏音乐方法的情况。文化熏陶：任务标题设计、配乐背诵、传统乐曲《十面埋伏》的利用，都体现了教者的独具匠心。 　　颐华学校彭妹辉老师评课： 许老师的课让我们进一步明确好课的一些基本规范：对标教材和课标设置重难点；课设计结构清晰，具有很强的操作性；学习支架的设置，这是“以学为中心的教学设计”特别重要的一环，让学生明确自己通往目标需要的路径；注重能力迁移，这是素养目标导向下课堂最大的特点。 　　第四个环节：“青蓝工程”结对。 名师工作室首席名师彭妹辉老师为师傅颁发聘书，师徒结对仪式简短而隆重。 　　新任教师学习笔记展示。 　　名师工作室全体成员和2023年新人教师合影留念。