【课程故事】揭开神秘的面“沙”——小三班课程故事

Wik-

教育就是倾听孩子的声音让孩子成为主角给孩子时间和空间去探索、去发现，去成长而我们，就在这里静静地守护，静待花开 课程缘起 《纲要》指出：幼儿园应以游戏为基本活动。这说明幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。沙水作为一种自然材料，蕴含着无限的创造空间，具有简单易行，变化灵活的特点。喜欢玩沙也是儿童的天性，儿童玩沙好处多多，在玩沙过程中，通过堆沙、铲沙、抚摸沙等运动能锻炼手的大小肌肉，提高身体素质；在玩沙的过程中自由无拘束，能培养孩子的创造力与创新意识提供机会；在玩沙过程中能提高探索科学的兴趣。 西安的十月，雨总是很多。一次雨后散步，孩子们驻足沙池旁。咦，今天的沙子看上去好像有点不太一样？一场关于沙子的谈话开始了！🌸崔锦瑜：为什么昨天我看到的沙子是白白的，今天的沙子颜色就不一样了？”🌸魏子曰：你们看，刚下完雨，沙子里的雨水去哪了？🌸董奕扬：我猜雨水都被沙子喝了。🌸王言希：有可能一会儿沙子就会融化的，我们下午散步时候再来看看。🌸刘鑫浩：好的，我们下午再来看看有什么变化吧。于是，我们踏上了有趣的探“沙”之旅…… 干沙与湿沙 下午，孩子们怀着兴奋地心情来到了沙池。🌸崔锦瑜：沙子变成了两个颜色！有些沙子已经变回原来白白的颜色了。🌸魏子曰：但是，我还是没发现雨水去哪了。🌸马悦祎：是不是沙子真的喝水呢？🌸王老师：有什么方法可以找到答案呢？🌸刘鑫浩：我们把沙子带到教室里面放些水试试吧。 我们一起找来两个透明的瓶子，装了两瓶干沙子来到班级。孩子们在一个瓶子里倒了一些水，水正好超过沙子的一半，大家聚精会神地观看结果，等待答案。过了五分钟，沙子的颜色变深了，但是水却没有变化。🌸魏子曰：沙子的颜色确实变了！但是沙子到底会不会喝水？🌸刘鑫浩：是不是需要更长的时间？明天我们再看看吧。 第二天一早，孩子们来到实验台前，你一言，我一语激烈地讨论起来。🌸张皓宸：沙子遇到水颜色会变深。🌸刘诗雨：沙子不会在水里融化。🌸高子昱：我还发现水变少了，应该是被沙子吸收了。🌸杨梓墨：湿沙子摸起来凉凉的、一坨一坨的。 教师的思考：下完雨后，沙子的颜色为什么不一样了？沙池里的雨水去哪了？基于孩子们的疑问，我并未直接给予答案，因为我很想看看在孩子们的视角下，他们会有怎样的猜测和行动。于是我们选择了“退后”，期待孩子们的自主发现、学习和探究。   孩子们自己寻找工具做实验，他们采集两盒沙子，一瓶倒上水来观察变化，可以看出孩子们已经掌握了“对比”的实验方法，并且在发现倒上水的沙子没有变化时，他们也没有立刻判断结果，而是想到了“可能需要更长的时间”，这更是孩子们严谨的学习品质。 沙子从哪里来 让我们一起看一看绘本故事《奇妙的沙子》。 通过绘本，孩子们知道了：在很久很久以前，沙子还是巨大的岩石，经过风吹、雨淋、日晒，岩石变得越来越小，最后变成了沙子。很多沙子聚在一起就变成了沙漠。 沙子的作用 那沙子长的得都一样吗？它们有什么用处呢？孩子们对沙子的兴趣越来越浓厚，他们化身小小调查员，回家和爸爸妈妈一起去搜寻沙子的秘密。 在和爸爸妈妈交流了之后，我们又有了新的发现，在午点后，小朋友们一起分享了调查表。 教师的思考：记录表征可以帮助幼儿巩固在探究过程中获得的知识与经验，通过记录表征，幼儿可以更加有意识地观察，学会如实表达。通过分享调查表，幼儿知道了：原来小沙子可以盖房子、修马路、可以用来画画，还可以制作成为沙包变成锻炼身体的玩具。一番讨论与分享后，大家了解到更多新的知识，不仅自己解决了当下的疑惑，而且还拓展了对沙子的认识。 沙子变身记 🌸李沐易：沙子会喝水，如果给沙子喝一些彩色的水，它的身体会不会也变成彩色的呢？🌸李欣妍：我还在游乐城看见过彩色的沙子呢，我也想画五颜六色的沙画。我们一起来试试吧~ 孩子们把沙子铺好，放到了活动室门口上。第二天，孩子们来观察时遇到了问题——沙子结块了，怎么办呢？ 🌸申欣妍：找个东西把它压碎吧，就像捣蒜一样。🌸李絮臻：好主意，我们去找个坚硬的东西。 经过大家的努力，晾晒彩色沙子的任务终于完工了。我们一起做彩色沙画~ 教师的思考：在帮助沙子“变身”的活动中，孩子们勇于创新、大胆尝试，在一次又一次的实验中收获惊喜。怎样给沙子染色？沙子结块了怎么办？怎样往瓶子里倒沙子？随着这一个个疑问的解决，孩子不断形成对沙子属性的认知，逐渐积累了提出问题、寻找答案的能力，并且也让孩子体会到了同伴合作的快乐。 沙子的黑暗魔法 孩子们继续在沙池里探索沙子。突然起风了，细沙也被吹了起来，孩子们赶快回到班级。🌸李雨茜：我不喜欢这样的天气，沙子变得不好玩了，全身脏兮兮的。 沙子真像一个千变万化的魔术师，它能给我们带来乐趣，也拥有黑暗魔法，当遇到沙尘天气时，我们应该怎么办？ 沙尘暴给我们的生活带来很多影响，比如影响我们的身体健康，出行困难，甚至会让房屋倒塌造成灾难！我们应该怎么预防呢？🌸魏子曰：我们要保护环境，要多种树挡住风沙。🌸刘鑫浩：要多种漂亮的花花草草，还要经常给他们浇水！ 收获感悟 在“沙”的乐园里，孩子们获得了极大的满足感和成就感，他们用自己喜欢的方法，无拘无束、自由自在地玩沙，感受大自然带来的乐趣。由“沙”延伸出来的各种活动多种多样，发展了幼儿的想象力和创造力，也让幼儿在游戏的过程中懂得了爱护幼儿园环境的重要性。   我们与沙的故事还在继续......