<p class="ql-block"> 秋韵芬芳，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，一起向教学的更深处漫溯，共赴一场诗意的教研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，促进青年教师的不断成长，切实提高教学品质，2023年11月2日云龙小学全体英语老师在李晓玲主任的带领下，开展了三年级同课异构英语教研活动。</p> <p class="ql-block"> 三年级上册Modole6How old are you的主要话题是“Age”，年龄及数字是孩子对世界的初步认知，是贴近学生生活的话题之一。学生们能在本节课感受到数字的“美”，还能体会到年龄的“趣”，从而激发学生积极探索英语学习的奥秘，让学生们在探索中收获快乐。</p> 讲课进行时 <p class="ql-block"> 首先执教的是刘菲老师。刘老师教态亲切自然，英语口语流利，给学生创造了良好的说英语的氛围。刘老师采取多元形式的活动，分析梳理文本，从How，Who，What，Where四个方面引领学生深入文本，通过Listen and answer, Listen and match, listen and imitate等环节训练学生听说技能。整堂课课堂气氛活跃，学生回答热情，输出也很丰富，在最后的迁移创新环节中，学生也能够在情境中熟练运用, 设计了学习理解，应用实践，迁移创新的课堂活动。学生们在学的过程中，无形提高了英语学科核心素养，实现了学习能力、思维品质及语言能力的共同发展。</p> <p class="ql-block"> 接下来执教的是郭潇斐老师。郭老师以歌曲热身，由图片导入课堂，问题贯穿整节课堂，教学环节丰富，教学重难点呈螺旋式上升，学生参与度极高。在教授课文的过程中，郭老师给予正确示范，引导学生们通过同桌合作、小组活动，操练所学内容。学生们乐于参与，非常积极，本节课极大地增强了学生们学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 郭老师引导学生进行思考，梳理语篇结构。她眼中有学生，一直鼓励学生大胆表达，并对学生的出色的表现给予及时的表扬，教学步骤完整、层次分明；循循善诱，注重知识结构的形成，以适宜、适用为原则开展教学，整节课充分体现了学生的自主性和主体性。</p> 说课知不足 <p class="ql-block"> 两位老师都从大单元教学设计进行了说课，并及时的反思。通过课后反思，老师又重新思考了自己的课堂，从单元标题，单元主题，育人价值，目标的设置、教学环节以及课堂不足，再次进行剖析，加速了个人专业的成长。</p> 评课促成长 <p class="ql-block"> 评课环节中，老师们积极发言，既肯定了两堂课的闪光点，也指出了一些不足和思考，如何依据新课标结合英语四课型，把每一个环节落实到位，如何在细节上落实？</p><p class="ql-block"> 李晓玲主任依照课程环节，对两堂课进行逐步分析，并就一些教学环节和大家展开热烈讨论。她欣喜于两位上课老师的成长，也对她们的课堂提出了自己的建议，并且针对大单元备课做了详细介绍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李主任强调:</p><p class="ql-block"> 1.大单元备课首先明确单元主题，其次对单元做详细分析并提取单元的核心语言和策略。接着理出单元知识框架和教学目标，最后步入课时备课。</p><p class="ql-block"> 2.课时备课关键捉住学科育人这一理念，情感渗透如何引发学生的思考，要在这方面下功夫！</p><p class="ql-block"> 3.拓展延伸一定要符合实际，在每个环节的细节上下功夫！</p><p class="ql-block"> 并希望在座的全体英语教师都能教学相长，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 鹰击长空洒青春，鱼翔浅底露锋芒。深秋暖阳拥抱着年轻的面庞，三尺讲坛是每位教师成长的沃土。</p><p class="ql-block"> 暖阳深秋是诗意的酝酿，更是一个孕育芳华的未来，我们愿耕不辍，勤不止，不负韶华，不忘初心！</p><p class="ql-block"> 云龙小学英语教师们定会在李主任的带领下，在自己专业成长道路上坚定前行！</p>