<p class="ql-block"> 山西现代双语学校</p><p class="ql-block"> 高小部六（6）班家校沟通</p> 学习方法 <p class="ql-block"> 进入六年级，面对小升初的压力，我们的学习方法是否正确呢？如何才能在小升初这一年高效的学习呢？今天，我们来分享一下六年级语文的学习方法，一起来看看吧！</p><p class="ql-block"> 1，孩子应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。</p> <p class="ql-block">2、夯实基础</p><p class="ql-block"> 语文学习是循序渐进的，打好基础是关键。在五、六年级，基础知识的内容增多，学习新课后，家长一定要提醒孩子花时间去定时、定量地复习，温故才能知新。此外，也可以运用梳理框架、列提纲等方式，对所学知识进行归纳、总结，将看似零散的内容串联起来，构建知识网络。这样，所学的知识才会更加牢固。</p> <p class="ql-block">2、学会"精读"</p><p class="ql-block"> 到了小学高年级，孩子在进行课外阅读时，不能只停留在追求"量"的层面了，要学会"精读"。</p><p class="ql-block"> 家长需要引导孩子标注不认识的字词、写下读书过程中的疑问。此外，让孩子尝试对书中的内容概括，如掌握书名、作者、文体、重要章节等关键信息；找出章节、段落中概括性的主题句；分析主要人物、重点事件…</p><p class="ql-block"> 最重要的是，在读书后，要引导孩子进行深入思考。只有这样，孩子的概括能力、理解能力、思考能力才会显著提升。</p> <p class="ql-block">3、模仿与创造</p><p class="ql-block"> 语文"作文"一直是许多孩子的一大"痛点"。有些孩子确实看了不少书，但一到写作，就是半天写不出一句话来。这或许因为，孩子仅仅只是积累大量的好词佳句，但运用不足，这些知识也很难变"活"。家长可以鼓励孩子先尝试模仿﹣﹣认真分析好词佳句、优秀范文的精彩之处，并将其运用到自己的写作之中。积累的内容用得多了，自然也就变"活"了。</p><p class="ql-block"> 但仅仅是模仿，也远远不够的。写作最重要的是有自己的想法。因此，爸爸妈妈在平时可以有意识地引导对孩子身边的事件进行反思，鼓励孩子说出自己的看法，养成善于思考的习惯。这样，孩子才更能从自身的角度出发去为作文立意，写出自己的观点，而非人云亦云。只有这样，孩子才能真正体会到"创造"作文的乐趣。</p> <p class="ql-block">二：课堂听讲要专注</p><p class="ql-block"> 有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。（学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟）</p><p class="ql-block">三：课堂笔记要精确</p><p class="ql-block"> 课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。</p> 温馨提示