<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，让幼儿有更多机会在户外进行运动、游戏、学习、生活。在自然的环境中让幼儿的活动过程更开放、活动经历更丰富。营口市鲅鱼圈区实验学校幼儿园开展了“以儿童视角 探索户外游戏”活动。</p> 美化户外场地 丰富游戏材料 <p class="ql-block ql-indent-1">盘活户外资源，让户外每一处都成为幼儿活动的游戏场地。老师们精心美化、布局，打造“交通岗”“ 趣味迷宫”“数字毛毛虫”“小鱼吐泡泡”等游戏空间。为幼儿营造自然的户外游戏环境氛围，提供有层次、多元化的游戏材料，满足不同个体差异的幼儿进行游戏活动，鼓励幼儿在每个区域自由探索、创造、游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> 美化户外场地 丰富的游戏材料 传承传统游戏 体验快乐童年 <p class="ql-block ql-indent-1">统游戏是我们的民族瑰宝，蕴含着丰富的教育智慧，是幼儿园宝贵的教育资源。我园在每天户外活动时，将传统游戏加入到户外游戏活动中。“跳皮筋”、“跳格子”、“丢手绢”、“扔沙包”这些传统游戏蕴含着丰富的教育价值，幼儿自主结成游戏同伴，使用游戏空间和材料，创造性地解决游戏中的问题。在自然的户外游戏情境中直接感知、实际操作、亲身体验。丰富有趣的民间传统游戏，有效增强了幼儿体质，锻炼了手眼协调能力和合作能力，同时激发了幼儿对民间传统游戏的探索兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 跳皮筋 老鹰捉小鸡 丢沙包 跳格子 蒙眼摸人 丢手绢 走进游戏现场 体验快乐游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">“方箱游戏”、“碳化积木”是孩子们最喜欢的户外游戏材料。在这里孩子们是冒险家、建筑师。方箱游戏最大的特点是可移动、可组合，便于3-6岁幼儿可以在教师的协助下根据游戏需求，按需取放和调整。方箱类别丰富，给幼儿多感官、多通道的游戏体验。方箱的投入，有效地促进了幼儿体能锻炼中的力量、敏捷和四肢协调能力，深受孩子们的喜爱。幼儿园也将在使用过程中，持续学习、持续开展教研，通过设置不同的游戏体验，加强幼儿体能锻炼，促进幼儿发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">碳化积木，碳化积木是孩子们可以直接感知、亲身体验、实际操作的大型积木材料。孩子们在把积木时而堆高、时而围合的过程中,获得了空间关系的感知,激发了孩子们的想象力和创造力。 在游戏过程中,孩子们按照自己的意愿分组、合作、讨论、探索、尝试,有序的进行自主游戏，并遵守游戏规则,在主动探索的游戏氛围中,感受游戏带来到愉悦。</p> 解读游戏行为 收获游戏经验 <p class="ql-block ql-indent-1">借助教研活动，教师通过理论学习积累户外游戏观察方法，通过案例分析进行游戏行为解读与判断。作为教师，要成为一名追随者，以儿童的视角，追随孩子的步伐。有目的地观察，选择适宜的教育策略，有效地促进幼儿在户外游戏中多样体验、自由成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从成人视角走向儿童视角，看见儿童生长的力量和潜能，相伴相行、成就每一个孩子在户外游戏中的自由成长。我们期待让孩子做自己游戏的主宰者，让我们从“心”出发，以“玩”的精神和视角，“看见”孩子的学习，“听见”教师的成长！</p>