鲁南制药幼儿园中二班班本课程 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">前言</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 《纲要》社会领域总目标指：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感。3—6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，幼儿教师应抓住这个时期让幼儿做一些力所能及的简单劳动，培养其生活的自理能力。生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">课程缘由</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 老师分餐时，很多孩子主动积极地提出帮助老师搬椅子、端菜、端盘子等行为。但是，早晨入园时大部分孩子脱掉的衣服不知道叠，胡乱塞在衣橱里，中午起床后也不会叠被子，下午放学时衣橱里的物品又总是丢三落四，玩具材料游戏结束后，还有部分孩子不愿意收拾玩具……我班大部分都是中班新入园或转园来的幼儿，很多孩子的自理能力、自我服务意识一直都没有形成，所以养成良好的习惯，提高幼儿的生活自理能力，也就变成了我们这个学期的主要任务。</span></p> 内容 自我服务 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 良好的生活习惯从自我服务慢慢养成，孩子可以在探索实践中发现问题，学习同伴好的习惯，并逐渐提升自我服务的能力。讨论：什么是自我服务？黄：我觉得自我服务就是自己的事情自己做.吴：我会自己叠衣服，但有时就是不想自己叠。陈:我会自己穿鞋子，但还不会系鞋带.赵：我会自己脱衣服但不太会自己穿衣服，想让大人帮我穿。张：我会自己吃饭，但有时会不专心 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">家务大调查：小朋友在家都会做些什么家务活呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 通过幼儿的表现，了解幼儿的短板，进行合理有效地能力培养。改变幼儿的依赖行为，为幼儿日后的发展打下基础。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教给幼儿生活自理的技巧，实行寓教于乐的模式，使幼儿在游戏中得到锻炼。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 结合儿歌、律动，</span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">学习叠衣服的方法</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">。“两扇大门关一关，两只小手抱一抱，点点头、弯弯腰，捏住两边放放好。”</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">学会自己穿衣服。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “小老鼠 盖房子，小手捏住小袖子，左钻钻，右钻钻，咯吱咯吱盖房子。”“一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，脑袋转出中洞洞，小手钻进左洞洞，小手钻进右洞洞。”</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">通过趣味情节，学习叠被子。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 适当放手，以教导幼儿“自己的事情自己做，不会的事情学着做”为主，及时发现生活中可实践的机会，鼓励幼儿实践，更好的锻炼幼儿的自理能力。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">早入园后自主签到</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 小小的签到台隐藏着大大的作用，孩子们每一天早上来幼儿园的第一件事就是签到，这样不仅可以培养孩子们的时间意识，同时给孩子充分的入园仪式，感受主人翁的喜悦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">每天进教室先将衣服叠好后，顺便要把衣橱整理整齐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">午睡后，起床叠被子，整理床铺，是最好的实践机会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">瞧，被子叠得多认真！小小床铺真整齐！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">自主取餐活动：</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">不仅锻炼幼儿的生活能力，培养幼儿的秩序，更让幼儿懂得节约粮食不浪费。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">“我会整理”</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">：</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">讨论</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">：区域游戏后为什么乱？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">言：小朋友不收拾玩具就离开了。徽：小朋友将物品乱放，没放到它的“家”里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">怡：小朋友没把物品摆放整齐。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">怎么整理？</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">分类收纳，将相同的物品放在一起。按形状或大小排，这样子会更整齐。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">整理成果：</b></p> 服务他人 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 小朋友们长大了，不仅能自己的事情自己做，还会帮助老师、爸妈、同学等做力所能及的事情。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">“小小值日生”</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 幼儿园的值日生工作是为集体服务的一种形式，是劳动教育的重要组成部分，也是自主服务的重要表现。能激发孩子们的责任感，体验为集体服务的乐趣。到底什么是值日生呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我们一起来看绘本吧！《今天我值日》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">浩：原来，值日生就是小班长、小老师啊，可以监督别人做事情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">畅：值日生就是会做很多事情的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span>值日生是有本领、愿意帮助别人的人，为自己和大家服务。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">值日生需要做什么？</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">今天谁值日？</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“今天我表现好，老师表扬我了，我是值日生！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 小值日生的工作太吸引小朋友，小朋友们都想当值日生，那到底谁来当值日生呢？原来，我们可以做值日表！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">值日生上岗记。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">值日生大调查</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">服务大明星</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">：学习歌曲:“幼儿园里好事多”“小桌子，谁擦的？小椅子，谁摆的？······幼儿园里好事多、好事多！”先完成自己的事情，把自己的事情做好，才能更好的监督别人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小朋友们都很棒，做的好的小朋友可以得到奖励吆！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">延伸：“家庭值日总动员”，</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">回家后，和家人一起排个值日表吧！家庭值日动起来。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">讨论</b><span style="color:rgb(57, 181, 74);">:在家时，你会帮爸爸妈妈或家人做些什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">贤：我帮妈妈拖地。浩：我帮妈妈擦桌子、扫地。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">睿：我帮奶奶端水了。萌:我帮家人洗毛巾。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">快来看看小朋友的“我是小当家”家务打卡吧！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">家园携手，助力成长</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 当然，好习惯、自主服务能力的养成，离不开家长的配合。只有家长和老师形成教育合力，才能帮助幼儿更好的成长。所以老师会在班群内及时发送温馨提示，既让家长了解幼儿在园的学习内容，又取得了教育的一致性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 孩子从“自我服务”到做家务,是形成“积极自我意识”的需求，也是从自理、自立到服务他人的过程，孩子从中认识自己的角色，自然就养成了立足外部世界的责任感。《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出了：“促使幼儿具有基本的生活自理能力”的发展目标。通过习惯养成系列活动，增强了幼儿的责任感，提高了幼儿的动手能力和解决问题的能力，同时也增强了幼儿自信心和社会交往能力。好习惯需要坚持，在生活中要继续努力提升，为之后的人生奠定良好的基础！</span></p>