<p class="ql-block"> 学习是最美的姿态，研讨是最大的遇见，成长是最美的风景。为提高课堂教学的有效性，助推教师专业成长，2023年11月2日，经开区教育局在开发区实验学校政和校区举行中学语文“观议讲研赛”观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节开发区七中王军华老师执教的《植树的牧羊人》，她的教学流程很好地体现了单元的教学要求。教学设计能够从一个单元的整体出发，把单元的任务分解到具体的课文之中；本节课王老师尝试了不同的教学形式，充分调动了学生的学习兴趣；教师把学习的主动权交给了学生，让学生自己去感知、体会，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 第二节开发区实验学校丁丽老师执教的《白杨礼赞》，是在实验学校教育集团“N段式师友小组自主课堂”模式下展开教学。以繁体字“禮”导入，引出课题《白杨礼赞》并释义，顺势展示本课学习目标和作者简介，在学生自主学习的基础上适时点拨引导，理白杨之文脉（不平凡）、析白杨之不凡、品白杨之象征，教学设计一线贯穿，目标单一，重点突出。</p> <p class="ql-block"> 第三节开发区四中赵梦阳老师执教的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，她根据学生的认知规律，我采用了诗词诵读四步法：知作者——诵诗文——品意象——悟诗情。这不仅为本节课的学习提供了方法，也对今后的诗词学习起到了指导的作用。</p> <p class="ql-block"> 第四节开发区二中丁振宏老师执教的《走一步，再走一步》，课堂上通过预学案的使用，让学生自己研究、合作学习，理清文章思路，明确课文思想；训练默读技巧，学会通过事情或现象得到生活启示。</p> <p class="ql-block"> 评课环节教师从课堂导入、作业设置、板书设计、问题设置、教师语言、教学理念、文本解读、教学效果等多个方面对四节语文课进行了点评和讨论，整个交流环节轻松愉悦，同时点燃了思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 教有所获，学有所得，每一次观摩和学习都是一次反思、一次累积，每一次反思和累积都是一次成长。学思结合，教学相长，在追求高效优质课堂的道路上，我们永不止步。道虽远，行则将至！</p>