<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第二期</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">游戏时间：2023年10月</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">游戏场景：幼儿园二楼生活体验区</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">游戏对象：小一班幼儿</b></p> 游戏背景 <p class="ql-block">我们今天换区域了，进入生活体验区，发现不知道要玩什么？怎么玩？小朋友们一脸的茫然，于是我们就先从认识区域，熟悉材料开始吧！</p><p class="ql-block">当老师介绍材料时，孩子们听的很认真，老师告诉小朋友，我们的生活体验区里面分布的有不同区域，如化妆区、纺织区、私厨、银行、涂鸦区等等；而每个区里面的材料都是不一样的，我们可以根据自己喜欢的材料、和想体验的角色来选择区域进行游戏。</p> 私厨区域 <p class="ql-block">走进生活体验区，孩子们便开始忙碌了起来，大家经过上一次老师的介绍，已初步了解了游戏规则和区域划分及材料玩法。大家迫不及待的去选择自己想要玩的区域，看见祺祺妹儿和圆媛开始进入化妆区域;家顺、然然妹儿等人进入了小吃店；子恒和瞳瞳在银行开始打接电话了；烜烜在私厨准备营业！其他小朋友也陆续开始进入游戏状态。但还是有小部分小朋友似乎没有目标感，有点恍然状态。</p><p class="ql-block">走进私厨区域，看到子恒和语谦都开始忙碌起来，子恒在切豆干，语谦在切黄瓜，瑶瑶拿钱过来买东西，伊然在收钱，瑶瑶说：“我要买豆干”，然然说：“豆干一元钱”，语谦说：“来，给你豆干”，其他小朋友在依次排队等候，买完东西的小朋友则坐在一边吃起东西来，似乎很开心！</p> 化妆区 <p class="ql-block">姝依说：“圆媛，我来给你做个好看的</p><p class="ql-block">头发”；妍妍妹儿说：“我要自己化妆”，</p><p class="ql-block">祺祺妹儿：“我要这样”，然然妹儿说；</p><p class="ql-block">“看我，好看吗？，我来表演一个</p><p class="ql-block">节目吧！我会跳舞哦！”</p><p class="ql-block">瞳瞳说：“子恒，我来给你化个妆吧，</p><p class="ql-block">很好看哦”！子恒说：“不要，不要，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不好看”。</p> 小吃店 银行 <p class="ql-block">场景一：</p><p class="ql-block">在小吃店里，妍妍妹儿和然然妹儿一直在忙碌的蒸包子和各种点心，高一宁在烤烧烤，高一宁说：加点辣椒、加点盐、加点味精，哈哈哈，好开心！久久和家顺在烤烧烤，久久说：“烤鹌鹑蛋、烤鹌鹑蛋”，家顺说：“加盐、加辣椒”</p><p class="ql-block">场景二：</p><p class="ql-block">喂~~是汪梓艺吗？你在哪里呀！</p><p class="ql-block">汪梓艺：“我在家呀，你过来耍吧，拜拜”</p><p class="ql-block">子恒：喂，你好呀！这里是银行哦！</p><p class="ql-block">瞳瞳：“外婆，你在哪里呀，你送我上幼儿园呀，那你回去吧！拜拜”</p><p class="ql-block">场景三：</p><p class="ql-block">你好呀！我是大灰狼，大灰狼来咯：熹熹说；许恕说：“我是大灰狼，我要吃了你”，家俊、久久说：“快跑呀，大灰狼来咯”；子恒说：你喜欢大灰狼吗？</p><p class="ql-block">圆媛说：大灰狼，你吃饼干吗？</p> 石磨豆浆 <p class="ql-block">我们来尝试这个磨东西的物体吧！它叫啥呢？（石磨），那石磨我们可以来磨豆浆哦！谁想来尝试一下呢！</p><p class="ql-block">子恒开始捣鼓这石磨，哎呀，它不动，家顺说：“我来，从一只手换成了两只手”，家顺把石磨旋转了一半 ，手就够不着了，子恒说，我可以，哈哈。</p><p class="ql-block">许恕说；我磨豆浆，看豆浆出来了，是白色的，雨妤说，我也想来。我来、我来“哎呀~哎呀”，我要两只手才可以；那我们轮流来磨豆浆吧！磨豆浆活动开始咯！看！吖~有白色的泡泡，还有白色的豆浆：烜烜说；那我们一起闻闻，你闻闻~哈哈哈</p> 活动反思调整 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">在游戏中，我们要做一个会观察、会支持、会引导的教师，在此次活动中，幼儿逐渐进入自己的游戏角色，知道自己的角色职责，但是在游戏过程中，发现宝贝们在语言交流方面特别的欠缺。幼儿的游戏职责和在游戏中的对话需加以引导；走进幼儿的游戏，让我了解幼儿的生活经验和游戏水平，从而才能提供适宜的游戏支持，推动游戏的发展。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">丰富幼儿角色认知，我们在游戏中、社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。幼儿扮演的角色反映了现实的生活现象，模仿呈现了成人的日常行为。</b></p>