<p class="ql-block"> 《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题。孩子的好奇心是活动的动力，能激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的探究能力，本次活动通过从幼儿感兴趣的橘子入手，开展了“嘘！一个橘子有话说”班本活动。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 进入金秋十月，正是“橘子正浓时”，橘子成了常见的水果。这天有个小朋友带了一些橘子来幼儿园，在吃橘子时，展开了激烈的讨论</p> <p class="ql-block"> 在孩子们的讨论声中，我们开始了《嘘！一个橘子🍊有话说》班本之旅</p> 橘子大调查 <p class="ql-block ql-indent-1">在活动开始前孩子们和家长一起展开了一场橘子大调查这个活动，孩子们积累了关于橘子的前期经验，为接下来的班本活动做好了准备。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的科学探索应从孩子的兴趣点开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探索热情，使他们从小就善 于观察和发现。借此机会，带孩子们去认识橘子的那些“亲朋好友”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的橘子，有很多的奥秘，这也给孩子们带来了更多的探究可能。孩子们在一步步的认识和发现中构建了对橘子的认知，好奇心得到了满足，经验也得到了提升</p> 社会—酸酸甜甜的橘子 <p class="ql-block"> 孩子们从家里带来了一些橘子，看一看、摸一摸、问一问、剥一剥、尝一尝的多感官方式和橘子进行了初次的亲密接触。</p> <p class="ql-block"> 在孩子们的直接感知、亲身体验后，共享中知道了：橘子有黄橙绿的颜色，还有黄绿的混合色；橘子摸起来滑滑的，皮上有点点；橘子闻起来是香香的；剥橘子的时候手上会有一层亮亮的水，油油的；有的橘子咬开来有很多汁水，吃起来酸酸的，有的甜甜的，还有的酸甜酸甜的；有的橘子有籽，有的没有籽；橘肉上白色的网叫橘络。</p> 语言绘本—《橘子》 <p class="ql-block ql-indent-1">通过绘本故事《橘子》,孩子们理解了分享的意义,这有助于培养友谊、同理心和共情能力等重要品质，还能促进他们的心理成长和社交发展。</p> 科学活动小实验——橘子的沉浮 <p class="ql-block ql-indent-1">通过实验苏宇凡惊奇的说：“哇😯！不剥皮的橘子居然会浮起来耶”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘羽兮：“哇!好神奇，同样是橘子，剥了皮的橘子和没剥皮的橘子一个会在水里浮起来，一个会沉下去。”</p> <p class="ql-block">这是为什么呢？</p><p class="ql-block"> 原来是因为橘内水果皮含有一部分空气，在没有剥皮的情况下，水果的密度比水的密度小，受到的浮力大于量力，而剥了皮的橘内水果的密度比水的密度搭，所以它沉下去了。</p> 健康—美味的糖葫芦 体育——保龄球 艺术——制作小橘灯 <p class="ql-block">我们用果皮制作了一盏明亮的小橘灯</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋天是一个收获的季节，知识来源于生活又高于生活，大自然更是一本活教材，它静静的矗立这里，等待我们去发现，秋天，一笔一划皆是情；秋景，一字一句皆是意，一场秋行，带着孩子们翻开自然的日记，悄然感受秋季的美，本次班本活动到这里结束啦，让我们一起期待，与大自然的下一次约会吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活动组织：罗顺妮 鲁艳晴 贾芳 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：罗顺妮</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一审：丁 惠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 二审：廖丹红</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 三审：贾海燕</p><p class="ql-block"><br></p>