全员动手，让尘封的化学仪器灵动起来

平云小女

实验教学是完整教育不可或缺的教学环节，发挥着重要的育人功能，是课程设置的重要教学内容，是提高教育教学质量、推进素质教育的有效手段，是实施教育实践和科学实践的重要依托。 为适应新课程教学要求，充分发挥实验室功能，保证教育教学工作的正常进行，2023年11月2日上午化学组教师走进实验室，进行实验仪器组装。 从设想到分工，从组装到摆放，历经三周，虽有困难，但更有办法，喜欢高效率的说干就干，不拖拉。 九点开始，最先是在三间准备实验室间穿梭的身影，根据自己设计的实验，搜集单个仪器，一个演示实验组需要多个仪器，凑齐了也需要花些时间。 赵杰承担简单的萃取分液，但一直在帮助别人。小周班主任任务较多，在马老师的帮助下出色完成了氯气制备检验的整套装置。 毕总今天当了玻璃工，功劳不小。 朱总很有想法，承担氨气的制备。 萍萍老师组装的乙炔制备，简直就是艺术品。 规规矩矩，干干净净，漂漂亮亮。 韩老师安装启普发生器，一丝不苟的态度值得学习。 马老师的蒸馏装置规模较大，摆放的规规整整。 我负责乙烯的制备装置，虽然没有药品，碎瓷片放的比较到位。 外援马老师严谨认真，功劳很大。 虽然不太熟悉地形，但有热心的化学组人融入的很快。 把空盒子拿来当成底座，办法总比困难多。 铁架台虽然已经生锈，但不能有土，必须洗刷干净，我们就是这么认真，必须点赞。 单老师虽有轻伤也在现场，配制溶液的一套装置准备齐全。 小刘杰老师头脑灵活，记忆力强，对实验室“宝藏”如数家珍。负责的原电池实验，与物理实验有点相似。 固体灼烧，虽然简单，学生也不太熟知。 翻出一堆沉睡多年的仪器，为了增长见识，也拿出来见见光。 更多的是相互配合，对实验室的熟知不是空谈，大家都在行动。 最后请出了“古董”级别的分析天平，大家研究的兴致达到了高峰。 忙忙碌碌一个上午，收获满满带来的成就感让人充实快乐。 不由自主的发个朋友圈，收获无数的赞。 让学生走进实验室，学会对药品的观察、记录，认识仪器，通过“初识、交流、探究、思考”等一系列活动，全面培养学生实验的操作能力和科学探究的精神，为学生的可持续发展打好基础，切实提高化学教学的质量。 化学组教师会在加强实验教学，全面落实新课程改革的教学要求，切实增强学生动手实践能力，着力培养学生创新精神和科学素养，提升学科教学效果等方面不断追求，不断探索。 穿行在五颜六色的化学世界里，力争让化学仪器灵动发声。