<p class="ql-block"> 汉字是我们日常写作沟通所必不可少的语言工具，它蕴涵着中华民族五千多年的历史文化,新课标指出学会写汉字是小学语文一项至关重要的基本功，是语文学科素养的重要体现，小学语文的写字教学，不仅仅是为学生日后学习奠定基础，同时也是传承和发扬汉字文化。为此，文化路小学低段组织了一次写字指导课展示活动。</p><p class="ql-block"> 通过精心的课前准备，一次又一次的打磨，李老师为我们呈现出一堂精彩纷呈的写字指导课。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课之初，李老师以一首儿歌导入，调动学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 李老师以“层”“展”这个字为例，细致的指导如何写好左上半包围结构的字。引导学生细致观察：一看长短；二看宽窄；三看笔画。</p> <p class="ql-block"> 教师细致指导后，学生们根据总结出来的写字要领认真书写。</p> <p class="ql-block"> 学生握笔规范，一撇一捺，堂堂正正书写中国字。</p> <p class="ql-block"> 种校长深入课堂对孩子的握笔姿势和书写规范进行细致的指导。</p> <p class="ql-block"> 书写结束后，学生根据评价标准，对书写内容进行自评、互评、师评。</p> <p class="ql-block"> 领导对学生的书写就行细致的指导。</p> <p class="ql-block"> 本课重点凸显如何指导学生书写规范，教师示范书写，循循善诱，引导学生重视写字时的注意事项，培养学生养成良好的学习习惯，进一步提升学生的书写能力。</p> <p class="ql-block"> 领导对接下来的写字教学提出了以下要求：</p><p class="ql-block"> 教师应对不同学段的学生开展写字教学，运用什么策略，一定要符合学生的特点结合教学内容展开。</p><p class="ql-block"> 在写字教学中，教师一定要适时巡视，对学生可能出现的问题进行指导，真正让学生学有所获。</p><p class="ql-block"> 写字、练字是一个没有终止的日常，一笔一画皆是修炼，一点一滴皆是成长，始于兴趣，终于坚持。写字教学一定要抓扎实，出成效。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起朵朵美丽的浪花！本次语文教研活动的开展让我们对低段写字教学又有了新的认识，我们会持之以恒，不断求索进取，让文化路小学的写字教学遍地生花！，让语文课堂更有魅力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：林婷</p><p class="ql-block">摄影：赵越</p><p class="ql-block">审核：王静</p>