<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 猴子是森林中舞动的精灵。黑溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，棕黄色的毛发，细长的尾巴，红红的屁股，活泼而机智，总给人带来欢乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本周美术社团内容就是画这只可爱的猴子。 上课前，我先考考孩子们关于猴的成语。“尖嘴猴腮 ” “猴年马月 ”孩子们脱口而出。“还有呢？”孩子们有的摇头摆脑，有的抓耳挠腮。见此情形，我补充道:还有“沐猴而冠 ”，意思是猕猴戴着帽子装扮成人的模样。比喻徒有外表而无真本领，也可形容坏人装扮成好人，是贬义词哦！还有“杀鸡儆猴 ”，杀鸡给猴子看。比如，谁上课调皮，放学就留下来值日，其他同学还捣蛋吗？对，就是用惩罚一个人的办法来警告别的人。希望孩子们上课时不要给老师杀鸡儆猴的机会，行不行？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 开始示范。我先在黑板上定好边框，一个长方形，正中间画条竖虚线，中下方画条横虚线，确定好猴子脑袋与身体的比例，然后边讲边画，孩子们认真观看，聆听，有的还举着笔在空中比划，神情特别专注。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子们开始练习，观察、勾线、琢磨、修改，教室里静得出奇，偶尔传来橡皮磨擦的声音。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二节课，孩子们排着队，把作业草稿交上来。我一本本地当面批阅，发现大多孩子能把猴子眼睛以上的部位画准，需要修改的地方也较多。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.猴子的脸画得太圆，像小朋友的脸一样胖乎乎的。我便让他们重新观察，“尖嘴猴腮”嘛！腮要画得鼓，脸要尖，线条要往里收。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.猴子的上肢粗细不一，它的手指跟我们人的手指一样，只不过右手指露4根，左手指露3根。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.猴子左手位置不对，它是与右手在同一水平线上，这也是观察不仔细哦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.尾巴问题。有的尾巴没卷，有的尾巴竟长在手臂那。有个别孩子值得表扬，尾巴明明是平着往后拖，因为构图不准，纸张不够，她急中生智，把猴子尾巴向上画，翘起来也很自然。孩子们的创新能力和想象力值得点赞！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5.脚的位置画歪了。右脚爪向右下方伸，左脚爪是紧挨着右脚，好多同学把双脚画得很开。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 时间在悄无声息地流逝，我拿着笔和橡皮边讲边改，讲得口干舌燥，手掌也因不停地擦拭，弄得乌漆妈黑的，孩子们边听边点头，改完的便兴冲冲地回位，开始修改、描线、上色。当下课铃响的时候，还有一小队没改完，我嘱咐他们收拾好东西快回班，没改完的下节课再来。同学们快速回位，呼啦啦地收拾，呼啦啦地离开。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 当我改完最后一本，猛抬头，发现桌前还站着两个手拿画本的孩子，“不是放学了吗？还不走？”我一脸诧异。“好不容易排到我这儿了，老师您帮我改改不？”我笑着接过画本，仔细端详，指点，另一个孩子正靠近窗口边转头边向外望，大声喊:“二年级出来了……三年级出来了……快到四年级了！”语气越来越着急。我便加快了批阅的速度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 当我满意地改完最后一本的时候，手机响了，“喂！邹主任，我班画画的那俩孩子回来没？我们都要出校园了，真是急死人！”“出去了！出去了！”我应声解释。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哈哈！孩子们画画的热情真的无法抵挡！</span></p>