<p class="ql-block"> 为促进语文学科青年教师专业成长，11月1日下午，张官屯中学开展了“语文学科名师大讲堂”活动。沧县名师王敏同志为语文组老师们做了主题为《语文教学之学习目标设计常见“五病”及诊疗》的专题讲座。本次活动由教导主任孙英健同志主持。朱建彬、杨蕊、马跃、吴明超、王园园、刘孟颖、朱金鑫、张志云等老师参加了培训活动。</p> <p class="ql-block"> 王敏老师首先指出教学设计中学习目标设定时的常见问题。</p><p class="ql-block">1、边际模糊的学习目标</p><p class="ql-block">2、百孔千疮的学习目标</p><p class="ql-block">3、空洞无物的学习目标</p><p class="ql-block">4、盲目拔高的学习目标</p><p class="ql-block">5、左支右绌的学习目标</p> <p class="ql-block"> 王敏老师接着分析了出现这些问题的原因。</p><p class="ql-block">一是我们缺乏对于“教育是什么”、“怎样教学才是效果最佳”的理解。</p><p class="ql-block">二是老师对于学科教学的内容把握不到位。</p><p class="ql-block">三是在“语文学习目标的设置”这个教学主题方面缺乏自主训练。</p><p class="ql-block">四是不可否认的存在懒惰情绪。</p> <p class="ql-block"> 针对以上问题，王老师提出了具体的解决方法。</p><p class="ql-block">一、借鉴经典的表述方式</p><p class="ql-block">二、实事求是的表述方式</p><p class="ql-block">三、各个目标的表述方式</p><p class="ql-block">四、目标设计关注学生的综合素养提高</p> <p class="ql-block"> 本次讲座让老师们受益匪浅，明确了语文教学设计中制定学习目标的努力方向。</p><p class="ql-block">第一，语文学习目标表述的应该是学生行为和心理的变化。</p><p class="ql-block">第二，语文学习目标应该分类分层表述。</p><p class="ql-block">第三，语文学习目标的措辞应该明确具体。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能至千里。</p> <p class="ql-block"> 名师简介 </p><p class="ql-block"> 王敏，沧县张官屯中学语文老师。中小学高级教师。沧州市骨干教师，模范教师，沧州市教师教育优秀教师，沧州市中语会理事。沧县初中语文兼职教研员，沧县名师，沧县优秀教师。6次荣获政府嘉奖。沧县暑期教师培训主讲人。在冀教版初中语文教材修订工作中，提出建设性意见。多次执教国家级、省级、市县级示范课、公开课。发表教育教学论文40余篇，发表10余万字的《简书》作品。主研省级课题，荣获省级成果二等奖。教学中注重培养学生阅读能力，将“品读悟”的语文学习思想贯穿课堂。</p>