<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">活动缘起</b></p><p class="ql-block"> 升入中班后，幼儿自我意识、社会认知能力不断发展，初步知道自己是班级小主人，在管理好自己的同时，也尝试着去帮助他人，常听到他们自信的声音：“我会做......”“让我来......”“我帮你吧......”他们总是积极主动地想要当小老师，乐于帮忙收拾、整理物品......教育家陈鹤琴说过：“凡是儿童能做的让他自己做，凡是儿童能想的让他自己想。”幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，对幼儿个性品质的形成和发展有着不可替代的作用。于是，班级结合幼儿的兴趣点，以及值日生工作所蕴含的教育价值，生成了班本课程-----我的值日生故事“值来值往”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">主题脉络</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们的调查</span> </p><p class="ql-block"> 班级为什么需要值日生？值日生需要做哪些事？这些问题引发了孩子们的又一次思考。 </p><p class="ql-block"> 于是，小朋友们带着问题和爸爸妈妈一起完成了调查表——“小小值日生”大调查。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">分享调查结果</span></p> <p class="ql-block">讨论①：班级为什么需要值日生？</p><p class="ql-block">罗可一：运动冒汗了，值日生可以提醒小朋友多喝水！</p><p class="ql-block">廖闻起：值日生可以提醒大家遵守游戏规则，注意安全！</p><p class="ql-block">叶子晨：值日生可以为大家服务，帮助小朋友们解决问题。</p><p class="ql-block">刘祎杨：值日生可以做小老师看小朋友们。</p> <p class="ql-block">讨论②：值日生要做哪些事儿？</p> <p class="ql-block">讨论③：怎样完成工作，才是勤劳能干、认真负责的值日小能手？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">绘本共读</span></p><p class="ql-block">为了能深入的了解关于值日的小故事，我们一起共读绘本《今天我值日》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师的话</span></p><p class="ql-block"> 在讨论交流中，幼儿熟悉了值日生的工作内容，不仅了解了一日活动的各个环节，也增强了为他人、为集体服务的信心，集体意识不断增强。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">值日生的一天</span></p><p class="ql-block"> 在讨论值日生工作时，小朋友们发现一天中许多地方都需要值日生的帮助。 </p><p class="ql-block"> 一起来看看值日生的一天吧！</p> <p class="ql-block">上午</p> <p class="ql-block">中午</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">决定值日生工作内容</span></p><p class="ql-block"> 值日生一天的工作很多，小朋友们通过讨论决定：每天可以选几个值日生完成主要工作，其他的工作可以值日生一起做或邀请其他小朋友共同完成。 </p><p class="ql-block"> 根据大家的讨论，最后产生了六个值日生岗位：擦桌子、洗毛巾挂毛巾、拖地、扫地、擦栏杆、照顾花草。</p> <p class="ql-block">讨论：谁来做值日生</p><p class="ql-block"> 确定了值日生的任务后，大家都争先恐后地想当值日生，到底谁来当呢？大家各抒己见。</p><p class="ql-block">刘彦君：游戏时不推不挤，注意安全的小朋友可以做值日生。</p><p class="ql-block">刘一涛：吃饭干净的小朋友。</p><p class="ql-block">谢振煌：会整理图书的小朋友。</p><p class="ql-block">张舒雅：干活勤快的小朋友。</p><p class="ql-block">黄思萍：最棒的小朋友可以做值日生。</p> <p class="ql-block"> 每个小朋友都想做值日生， 为了更好的做好值日生，班上小朋友提议，做值日需要轮值。轮值的方法通过讨论，选了两个比较适宜的方法。</p><p class="ql-block">肖恩诺提议：按小朋友的序号1.2.3.4.……轮值。</p><p class="ql-block">罗可一提议：按小朋友高矮顺序轮值，从高到矮，或者从矮到高！</p> <p class="ql-block"> 中一班所有小朋友和老师参与投票，投票过程中有二十三位小朋友投罗可一的方案。以票数多通过！ </p><p class="ql-block"> 最后按罗可一小朋友投票的方法，决定了从矮到高轮值，每天六位小朋友，分工合作。</p> <p class="ql-block"> 投票结束了！孩子们一起按照高矮顺序的轮值方法把自己的姓名牌挂在值日表上。</p> <p class="ql-block"> 小小值日生实践即将开始了，让我们提前一起来学一学应该怎么做好值日生吧。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我设计的值日生挂牌</span></p><p class="ql-block"> 值日生工作内容、轮值规则确定好了，那怎样快速找到每天的值日生呢？大家决定设计属于我们中班的独一无二的值日生挂牌！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师的话</span></p><p class="ql-block"> 通过探讨值日生工作，幼儿自主生成了值日生轮值表、值日生胸卡，给了他们自己决定、自己实践的机会，体验到自主探索、交流合作的快乐和成就感，对做值日生工作充满了期待。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">值日生上岗记</span></p><p class="ql-block"> 值日生工作如火如荼地开始啦！</p><p class="ql-block"> 随着值日生工作的开展，小小值日生们也遇到了一些问题。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">遇到的问题</span></p><p class="ql-block">肖恩诺：洗毛巾容易打湿裤子。</p><p class="ql-block">刘一涛：拖地容易摔跤。</p><p class="ql-block">罗可一：擦桌子容易撒饭到地上。</p><p class="ql-block">谢振煌：擦栏杆毛巾打到了脸上。</p><p class="ql-block">黄一珩：栏杆太长了，擦不完。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们是这样解决的：</span></p><p class="ql-block"> 生活实践，小组讨论，老师和小朋友一起帮助他们解决问题。</p><p class="ql-block">黄思萱：把脚打开一点，袖子挽起来，就不容易打湿。</p><p class="ql-block">韦恺斌：拖把先晾干一下水，然后拖地的时候慢点走。</p><p class="ql-block">李子钰：擦桌子的时候按顺序慢慢擦。</p><p class="ql-block">张舒雅：用小一点毛巾。</p><p class="ql-block">李维祎：一层一层慢慢擦栏杆。</p><p class="ql-block">杨谨铭：可以加一个小朋友一起擦栏杆，还可以两根两根同时擦。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一起领略值日生的日常风采吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师的话</span></p><p class="ql-block"> 在值日生工作的过程中，大家发现了一些问题和挑战，通过讨论、实践，值日生工作不断进行调整和改进。值日生工作给孩子们带来的不仅仅是劳动这么简单，更是一种责任、一种意识，对生活的深度探索与体验。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我是值日小明星</span></p><p class="ql-block"> 通过一段时间的值日生轮值，小朋友们都有了当值日生的快乐体验，于是一场关于“值日小明星”的评选活动开始啦！</p> <p class="ql-block">讨论评选要求</p><p class="ql-block">老师：怎样的值日生才能成为值日小明星呢？</p><p class="ql-block">黄思萱：值日生工作做得特别好特别好的小朋友，可以做值日小明星。</p><p class="ql-block">谭俊阳：先要把自己的事情都做好，再去帮助其他小朋友。</p><p class="ql-block">叶翰文：喜欢为大家做事，还提醒小朋友遵守规则。</p><p class="ql-block">易轩宇：勤劳、能干的小朋友。</p> <p class="ql-block"> 通过自荐活其他小朋友的推荐，来确定值日小明星的竞选名单，小朋友都很自信，勇敢的说我选我👍</p><p class="ql-block"> 每一位小朋友都是独一无二的，每一位小朋友都是最棒的，为我们最棒的小朋友们点赞</p> <p class="ql-block"> 通过投票，第一届值日小明星诞生了！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">五星值日小明星</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">三星值日小明星</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小明星风采！</span></p><p class="ql-block">努力干活的你最美❤️❤️</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师的话</span></p><p class="ql-block"> “值日小明星”评选活动的开展，回顾了孩子们在值日生时的精彩瞬间，同时对他们的值日心情进行了记录。通过“值日小明星”的评选活动，萌发了幼儿的竞争意识，更进一步调动了他们做值日生的热情。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">课程总结</span></p><p class="ql-block"> 在课程故事“值来值往”实施过程中，教师及时捕捉教育契机，并一路助推与支持，珍视孩子主动发展的机会，充分给予他们信任。在活动中孩子们不仅得到了生活经验和技能的丰富，也让他们在探索中自主地思考、解决问题，由单纯值日生参与者转化为值日生规则的制定者、执行者和维护者。幼儿在参与值日生工作的过程中，不仅亲身感受到劳动的乐趣，也体验到实现自我价值的满足感，增强了责任意识和自我服务能力。</p><p class="ql-block"> “我的值日生故事”仍在继续中......愿每一个孩子都能在活动中收获喜悦与成长。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动延伸</span></p><p class="ql-block"> 值日活动不仅仅在幼儿园，我们也应当与家长携手，融入在幼儿活动的各个环节之中，包括家庭生活。在家庭与幼儿做好值日约定，不仅能培养幼儿家庭责任感，更能够让孩子懂得父母劳动的辛苦，促进亲子关系。家长朋友们可以有目的地引导幼儿在家中也能放手让孩子参与劳动，并为孩子提供劳动的机会，做一些力所能及的事情。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">绘本共读《整理房间，我可以》</span></p>