躬耕课堂凝师魂，示范引领育芳华

洙泗小学教务处

十月，携一缕月桂的芬芳，凝一份教育的真情。 　　从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的火花;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，洙泗小学南校区开展十月份骨干教师展示课。 语文组 　　王燕敏老师执教的《口语交际名字里的故事》从说孙悟空的名字，到以《西游记》片段开头引出名字里的故事，然后设计了三个环节，引导学生交流自己收集的关于名字的故事，然后再通过小游戏《我说你猜》，加深学生对名字含义的理解，最后，播放关于名字的公益广告，升华课堂。整堂课学生学习兴趣比较高，取得了良好的教学效果。建议：如果请几位同学到台上给大家做介绍，观察同学们的回应，会更好。 　　薛老师的课课堂氛围很活跃，充分体现了学生的主体地位，每个学生都能积极的参与到课堂中，很轻松的完成了教学目标。同时这堂课不仅仅只是讲解了课文，更是对学生能力的培养。建议:可以采用各种形式让学生反复读，课文内容简短，可以让学生将课文熟读成诵，背下来。 　　张爱芳老师的课实现了高效课堂，体现了教师的较高素质。课堂常规时时训练，保证了课堂效果。整节课容量很大，识字、写字、课文、说话等环节环环相扣，教学重点突出，师生共同参与，学生学习方法多，思维活跃，教师教法灵活多变，激发了孩子们学习的兴趣，真正做到了让孩子成为学习的主人。 　　于翠云老师执教的《葡萄沟》紧扣新课程标准，创设大情境。从介绍葡萄沟的3个方面入手，让孩子们更好地理解葡萄沟为什么是个好地方。在教学过程中，于老师抓住关键词，利用图片帮助学生理解“梯田、五光十色”等词语，让学生在理解的基础上读，在读中激发情感。最后环节师生试吃，更是让学生的感官被充分调动，兴趣被充分激起。建议：教师在学习生字时可以对“好、钉”等多音字进行提醒。 数学组 　　听黄秋菊老师的《乘法的初步认识》这节课，受益匪浅。思路非常清晰，环节紧凑，重难点突出。黄老师很好地关注了每一个学生，学生参与度高，使课堂的效果更具有时效性。善于点播，随时用语音激励学生，发挥了学生的学习主动性。建议:在出示多个2想加的算式时，及时和乘法算式对比一下，突出乘号的来历及它们之间的联系，也加深了乘法的简洁性，进一步理解乘法就是加法的简便运算。 　　徐其玲老师执教的四年级数学上册第五单元《平行与垂直》能从整体着眼,注意沟通知识之间的内在联系；精心设计每一个教学环节,对于各种状况教师都做了准备充分；注重培养空间想象能力和符号意识。建议是要充分利用课件的直观形象性，展示多种情况的平行和垂直的例子，丰富学生的感知，这样更容易掌握平行和垂直的概念。 　　王娜老师《倍的认识》一课，教学设计紧扣《新课标》设计理念，通过学生比身高让学生明白比较两个量时要先找到一个“标准”，为突破本课难点做好铺垫。新授过程中让学生通过看一看，摆一摆，圈一圈认识倍的概念，并总结出找倍数关系的三步骤：1、找标准，2、圈份数，3、知倍数。练习题形式多样，创造倍数关系让学生加深对倍的理解。美中不足的是前面活动用时较多，后面练习处理比较仓促。 　　张静老师执教的《5的乘法口诀》能根据学生年龄特点，教材特点，运用新的理念，精心设计课件，让学生在小组合作、探究的活动中，发展学生的数学思维能力。落实了口算天天练，并为新知识的学习做好了铺垫。由老师编口诀到学生自己编口诀，再到学生观察口诀的规律，层层递进。建议：在探究编口诀的过程中，大胆放给学生合作完成。练习题设计的再丰富些。记忆口诀的方式再多样些。 　　陈辰老师执教的《认识整时》是认识钟表的第一课时，本节课陈老师首先抓住学生年龄特征，用猜谜语引出钟表，激发学生兴趣。课堂上让学生亲自动手拨钟表模型，为学生提供了动手实践、自主探索的机会，培养了学生的动手实践能力。建议：1、学生学会在生活中运用的练习少。2、在认识整时时应该把6时和12时，尤其是12时钟面上时针和分针的位置在对比强调。 英语组 　　纪晓慧老师教态自然大方，口语流利，整节课始终面带笑容，让孩子始终处于一种温馨愉快的英语学习氛围中，在教学中老师耐心引导学生。教学环节环环相扣，重难点突出，课堂容量很大，每学习一个重点就进行操练，很扎实有效，练习方式多种多样，学生掌握的也很好。教师注意新旧知识的衔接，利用旧知引出新知，并进行新知的拓展，让孩子们学的特别扎实。 音乐组 　　张艺老师这节课教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃;教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高;体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。 体育组 　　田龙老师从学、练、赛、评四个环节出发，精心设计，用心组织有效激发了学生的练习兴趣。整节课教学环节齐全，教学层次分明，紧扣运动能力、健康行为、体育品德三个教学目标，深挖教材内容，合理运用场地器材，有效的完成了本次教学任务。 美术组 　　张晓老师执教的《方方圆圆》以新课程标准为指导，注重培养学生的学科核心素养。教学环节环环相扣，课堂中创设了生动的教学情境，示范环节表现出扎实的基本功，整堂课以学生为主体，充分调动了学生的积极性和自主性。建议：在评价学生作品时，还是要多关注学生的基本素养以及作品本身，不能拓展太多。创作时可以适当加上音乐，可以让课堂气氛更好。 研讨*成长 　　十月份骨干教师展示课，既是对骨干教师自身的锤炼和提升，也是对全体教师课堂教学较好的示范和引领；促进了教师间的交流和学习，营造了聚焦课堂的良好氛围。教学无止境，在今后的日子里，老师们会继续以“研之不倦，行之以专”的教学态度，给孩子们一个更美好的未来。