<p class="ql-block"> 绘本阅读是连接儿童与文化的桥梁，优秀的儿童绘本作品能够根据幼儿的身心发展特点与兴趣需要，将游戏精神融入绘本中，使绘本中的角色塑造、故事情节、文字与画面叙事的方式充满游戏元素，富有童趣。如何将绘本与游戏有效融合，深入挖掘绘本中所蕴含的一切可利用的元素，将它们整合形成多元表达、不同形式的游戏与活动，让幼儿在阅读与游戏中幸福成长。11月1日中午，张老师组织全体教师开展了“幼儿园绘本游戏化活动的组织策略”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教师要善于发现绘本中的游戏元素，以绘本故事为背景创设一系列幼儿乐于参与的游戏活动，激发幼儿的阅读兴趣。那么如何去发现、如何去组织、如何去开展呢？张老师通过绘本游戏化需要关注到的几个关键点，与老师们展开研讨：</p><p class="ql-block">1.导入绘本故事背景，激发幼儿阅读兴趣。</p><p class="ql-block">2.创设绘本故事情境，营造轻松阅读的氛围。</p><p class="ql-block">3.注重角色表演，感受情感共鸣。</p><p class="ql-block">4.加强各领域融合，发展幼儿多元表达。</p> 绘本隐藏着丰富的游戏元素，而这种丰富的游戏元素正是绘本游戏化设计的良好素材。绘本不仅仅可以用来读、画、演、唱，同样也可以用来玩。让幼儿通过游戏化的延伸活动得到更多的表达机会，从而提高幼儿的多元表达。老师们两人为一组，根据班级幼儿的年龄特点选定绘本，围绕本班幼儿的语言发展水平，以我园的课题《通过绘本阅读提高中大班幼儿多元表达的实践与研究》进行研讨，并围绕如何设计各领域融合的绘本游戏化教学延伸活动进行现场分享展示。 在研讨分享中，教师总结出幼儿园绘本游戏化教学需要以绘本阅读为基本手段，开展游戏化的活动，深入挖掘绘本的多元表达元素，充分鼓励幼儿参与其中，积极创新，勇于实践，让绘本阅读活动的组织更加多元化、趣味化、游戏化，不断完善幼儿园课程体系，全面提高教育质量。 <p class="ql-block"> 绘本，是孩子们小小世界里的大宇宙，也是送给孩子最好的礼物。通过本次教研活动，老师们多维度、深层次地感受到绘本通过游戏化开展蕴含的价值。在今后开展的绘本教学活动中，老师们将且研且思且行，努力探索和追随幼儿的兴趣和需要，进一步挖掘绘本中蕴含的教育价值。做到细读绘本、精读绘本、深挖绘本，从而最大限度地发挥绘本的教育价值，通过绘本阅读提高幼儿的多元表达能力。</p> END <div>拍摄：吴家瑜</div>编辑：张福珍<div>一审：梁坚珍</div><div>二审：罗文施</div><div>三审：姜岩</div>