陈场田心｜生活自理能力成长月——“我是生活小主人”活动倡议书

田心幼儿园

幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“引导幼儿生活自理或参加劳动，让劳动成为幼儿发展的一项重要内容”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“要尊重和满足幼儿不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”。劳动教育已成为当下备受关注的话题，作为幼儿园，如何让劳动教育根植于孩子们的心中，落实在孩子们的行动中，从而提升孩子们的自理能力是我们一直不断在思考和研究的。 我园根据幼儿年龄特点将确定幼儿生活自理能力培养的重点，开展幼儿园生活自理能力成长月——“我是生活小主人”系列活动，鼓励带动每位幼儿不管是在幼儿园，还是在家中都能参与到自己力所能及的劳动中，成为真正的“生活小主人”！ 🌸”我是生活小主人“倡议书 我们倡议，在家庭生活中，让每个幼儿都参与到自我服务，为家人服务的劳动中，提高幼儿的生活自理能力和动手能力，培养幼儿为自己的生活责任担当的主人翁意识。 1.引导幼儿主动承担生活自理劳动。如:自己刷牙，洗脸，穿衣裤，自己吃饭、睡觉，整理自己的玩具柜，书包、房间等。自己的事情自己做，减少对成人的依赖。2.鼓励幼儿积极参与家务劳动。如:摆放碗筷、餐后整理桌子，清理餐具、打扫卫生、清洗水果、蔬菜，协助制作简单美食、清理垃圾、照顾植物等，并引导幼儿掌握正确的劳动方法，做到会劳动，善劳动。3.支持幼儿的劳动行为，为幼儿创设丰富的劳动机会，自己的事情自己做，家人的事情帮着做，并及时肯定幼儿的劳动成果，引导其真正体会劳动的快乐。4.帮助幼儿了解各行各业劳动者对社会的贡献，引导幼儿感受辛勤劳动的光荣，激发其自愿劳动、爱劳动的情感。帮助幼儿真正做到尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。 🎈致家长支持幼儿劳动，做敢于放手的家长 1.生活中做好劳动的典范。以身作则，爱劳动、勤劳动，做孩子们的表率。帮助孩子在辛勤的劳动中学习，在诚实的劳动中成长。 2.支持孩子们的劳动行为。为孩子们创设劳动的时机，适时放手，让孩子自己的事情自己做，及时肯定孩子的劳动成果，多一些奖励方式，让孩子体会劳动带来的快乐。 3.给孩子讲述劳动者的故事，帮助孩子了解各行各业劳动者对社会的贡献，引导孩子感受辛勤劳动的光荣，激发孩子爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，珍惜劳动成果。 4.和孩子一起开展一些劳动比赛和游戏，如穿衣比赛、整理书籍比赛等，让劳动变得有趣，让孩子在游戏中体验劳动的快乐。 5.带孩子参与社会公益活动，感受劳动的奉献。亲爱的家长朋友，“劳动”并不是成人的“专利”，每个年龄段的孩子都可以胜任。根据孩子不同的年龄和身心发展特点，给孩子安排适宜适量的劳动，不仅会增强幼儿的自信心和成就感，而且能促进幼儿社会性发展，在幼儿未来的成长中起奠基作用。所以，请您在安全的前提下，尽量放手，给孩子参加劳动的权力，鼓励他们做力所能及的事，并及时给予表扬和支持！ 🎈致幼儿积极参加劳动，争做“生活小主人” 🌞亲爱的孩子们，幸福的果实需要通过辛勤的劳动来创造。希望每一个孩子用自己的智慧和双手去深深感悟劳动的快乐，用心体验生活的多姿多彩。嘘，我要告诉你一个小秘密，倡议书发出后，接下来幼儿园将会开展全体幼儿生活自理能力PK赛哦，热爱劳动的你怎可错过？加油吧！幼儿年龄不同，生活自理能力的侧重点也应有所不同。那每个年龄段的孩子可以参与哪些生活自理劳动和家务劳动中呢？让我们一起来看一看吧！ 🐷3-6岁不同年龄段生活自理能力提升参考清单 🐷中班4-5岁生活自理能力提升参考清单 🐷大班5-6岁生活自理能力提升参考清单 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。要培养孩子基本的生活自理能力，养成生活上不依赖大人、爱劳动的良好习惯和自立品质。为了进一步提高幼儿生活自理能力，更好地培养他们的劳动意识，养成爱劳动的好习惯，请家长和老师们分别根据幼儿的年龄特点开展劳动实践活动。让我们一起行动起来吧！