送教促交流，携手共成长——沂南三小骨干教师到沂南县铜井中心小学进行送教下乡活动。

朱娜

秋意渐浓风微凉，时光正好恰当时。为充分发挥学校结对联盟的引领辐射作用，增进联盟学校教师间的课堂交流，促进城乡教育均衡发展，深化课堂教学改革，实现优质资源共享。经商议，决定于10月26日，沂南三小语数英常骨干教师到沂南县铜井中心小学进行送教下乡活动。 　　兴趣是求知获益的先导。葛秀娟老师执教的语文二年级《葡萄沟》，整堂课结构严谨，思路清晰，学习方法灵活多样。首先，葛老师在课前做了充分的准备，通过贴近学生生活实际的问题入手，激发学生的学习兴趣。其次，注重抓住文章中的重点语句，让学生品读体会，准确的把握了教材的重难点。特别是图片呈现的对比，解决任务中对课文的理解。最后，葛老师对本课中“四单”的设计精准到位，帮助学生轻松解决了对本课重难点的理解。同时，本课板书的设计简洁明了，有概括性，帮助学生更直观的理解课文的主要内容。 　　王远红老师执教的数学三年级上册《分数的初步认识》从学生熟悉的“一半”入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”。创设具体情境，以此激发学生的知识体验，促进他们有效地开展建构活动。注重开展自主学习，提供充分的探索空间。王老师摒弃了“师生问答”的传统教学模式，组织、引导、放手让学生动手操作，让学生折一折，画一画，说一说，并让学生上台展示。尊重了学生的意见，发扬了学生的个性，给学生提供了一个展示自我的平台，学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维，实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变，从而培养了学生的探索精神，解决问题的能力，又充分调动了学生群体的积极性。 　　陈小苓老师执教的五年级上册Unit three Read and write是一节阅读课，陈老师课的设计环节紧扣新课标理念，利用歌曲和谈话交流导入新课，很自然把学生引入到课堂中去，活动过程创设多个问题情境，开拓学生思维，应用环节学生复述文本比较流利，迁移创新环节紧扣学生实际生活，整节课学生取得较好的学习效果。展示课结束，陈老师又给老师们进行了深入的引领说课，同时，三小教研员高文文老师又对课的设计进行的详细的解读。陈老师的课堂精彩展示以及高老师的解读点评给我们铜井小学每一位英语老师提高了新理念，新思路，相信在以后的教学中一定会更进一步。 　　于秀兰老师执教的是五年级上册的《拒绝烟酒毒品》一课，于老师教学环节层层深入，前两个环节围绕烟酒毒品的危害展开。第三个环节重在远离烟酒毒品的方法引导，说“不”手册的设计让学生更好的掌握了方法，德育的渗透如春雨无声润万物。课堂中，于老师精心设计了一系列学生体验活动，吸引和组织学生参与课堂实践，做到了教师由讲说者转变为引导者，学生是参与者体验者，实现了学生为主体。特别是“化身小小宣传员”的活动，小手拉大手面向社会展开宣传。于老师的课堂为我们日后的道德与法治课堂教学指引了方向。在这明如镜，清如水的秋天，我们收获满满…… 　　学生们听得津津有味，一旁的老师们也认真做笔记，取人之长，补己之短。 　　教学研讨环节，各位送教老师对自己所执教的内容进行了说课及反思，并对自己的教学方法进行讲解和剖析。随后，三小送课团队成员及听课教师畅所欲言地进行了热烈而真挚的评课活动。 　　漫漫帮扶路，涓涓手足情；同心山成玉，协力土变金。我们同心续写着这一份情谊。结对帮扶，一直在路上！本次实验三小送教活动，不仅增进了校际间的联系，还加强了城乡学校教师间的沟通交流，为我校教师的专业发展搭建了良好的交流互动平台，为我们乡村教师提供新的教学理念，促进了我们铜井小学教育教学水平的不断提升。