“教”以潜心,“研”以成长—西安市第八十三中学体艺组学科教研活动顺利开展

Bauhinia

<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  教研活动以提高教学质量和教学效果为根本目标,在教学实践的基础上进行系统性的研究和探索。不仅提高教师的教学能力,更重要的是提高教师的专业成长,推动学校教学高质量的发展。2023年11月1日,西安市第八十三中学体艺组开展了学科教研活动,涵盖体育、音乐、美术、心理四个学科。本次活动由体育学科委员周兴主持,心理教师车紫荆开展公开课教学,组内老师共同评课,共同成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  车紫荆老师在高二一班展示公开课《角色修炼计划—勇闯兴趣岛》。兴趣作为生涯发展规划系列课程中自我认识的重要部分,车老师以游戏体验、层层过关的方式开展本次课程。引导学生明晰自身兴趣程度,学会兴趣层次分类以及霍兰德职业兴趣类型,并找到自己的职业兴趣类型,以及可以进一步学习发展的专业和职业。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  车老师以猜猜兴趣宝贝的活动导入课程,引出本次兴趣岛活动的主题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  进入兴趣岛的主线游戏,为学生介绍兴趣的定义,找到自己在岛上感兴趣的事物,以绘画的形式画在学案上,学生进行分享。并介绍兴趣层次理论,引导学生明晰自我的兴趣层次。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  以霍兰德职业兴趣理论为基础,进入下一个关卡:在六种兴趣岛中选择最喜欢的岛屿生活,以及在六个岛民中选择与自己性格最相近的人物。最后以霍兰德职业兴趣类型进行总结,增强学生的自我认知。</span></p> <p class="ql-block">  最后,引导学生思考自己寻找的兴趣宝贝可以发展的对应专业与职业,顺利完成游戏通关。课下发放职业兴趣测评,增强学生对自己的认识与对兴趣的理解,为学生的就业指导提供方向。</p> <p class="ql-block">  教研活动第二部分开展组内教师评课研讨。全体体艺组老师都参与了评课活动,老师们各抒己见,对车老师的课堂进行教学评价,从教学设计、师生互动、学习任务单的制作、节奏把控和时间安排等方面发表了自己的思考和看法,把自己的感想和疑惑与大家分享交流。</p> <p class="ql-block">  最后,体育学科委员周兴老师进行总结评价:学科组内老师应加强学习,提高自己的专业技能,在课程设置上加强学生互动,营造恰当的教学氛围,互相帮助,共同成长。</p> <p class="ql-block">  本次体艺组教研活动是思想上的交流,教学上的研讨,营造了良好的教学氛围,为教师提供了沟通、交流、互助、成长的平台。达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的,有力促进了教师的专业成长。</p>

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霍兰德