<h3> 为进一步打磨开放日课堂细节，2023年10月31日，高二英语组何余斐老师进行了第二次磨课。教研组长罗慧燕老师，高二英语备课组老师集体听课。<br> 何老师首先运用视频导入，引起学生兴趣，为学生提供背景信息。随后何老师引导学生围绕课文题目“John Snow Defeats King Cholera”对课文内容进行预测：Who is John Snow？What is King Cholera？How did John Snow defeat the cholera？接下来播放课文录音，让学生匹配段落大意，感知文章内容，验证猜测。<br> 在听取课文录音后，何老师采用分段阅读的方式让学生读取信息，了解主人公John Snow和Cholera的信息、John Snow 研究这一疾病的过程和贡献。通过对研究过程的解读，提取出主人公的品质。最后以小组活动的方式回顾已了解的科学家的品质和共同点，并让学生说出想要学习的品质，旨在鼓励学生像榜样学习。</h3> <h3> 何老师与学生互动</h3> <h3> 老师们听课</h3> <h3> 课后在教研组长罗慧燕老师的带领下进行评课活动。首先何余斐老师简单陈述教学思路，同组老师对何老师的上课流程、语音教态予以肯定，并提出具体建议。</h3> <h3> 课后评课</h3> <h3> 备课组长李政东老师指出要突出课堂教学重点，提供充分时间给学生整体阅读文章，在进行各项内容解读。黄丽梅老师提出导入环节氛围要热烈，重点解读第三段。谭现媛老师建议小组活动前要提供范例，为学生展示提供参考。罗超扬老师则给出阅读时间的分配提醒，缩减第一段及第二段的阅读时间，突出第三段阅读。周小乐老师建议听课文录音环节调整为速读文章，让学生更直观的了解课文大意。<br> 随后教研组长罗慧燕老师做总结。罗老师指出：课堂导入要提供学生熟悉的内容，激起学生相关的背景知识，对各阅读环节要进行合理分配，突出教学重点，运用鱼骨图使课文思路可视化，在输出环节要迁移到学生个人，使学生内化所学，完成立德树人的根本任务。<br> 本次磨课为开放日课堂进一步打磨了细节，提供了具体的评课建议，集合了团队教研的智慧，期待下一次更精彩的课堂！</h3> <h3>文字：周小乐<br>图片：罗超扬<br>审核：罗慧燕 李政东<br> </h3>