<p class="ql-block"> 本周我校举行了公开课活动。目的是通过这项活动，加强校内教师之问的交流和学习，取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 下面跟随我们一起来进入精彩有趣的课堂吧 ！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一节张老师带来四年级上册第五单元《麻雀》，《麻雀》是统编版小学语文四年级上册第五单元的一篇课文。课文按照事情发展的顺序，叙述了一只老麻雀奋不顾身保护小麻雀的故事。张老师课堂上引导学生作者如何把事情写清楚把看到的、听到的和想到的写出来当时猎狗的攻击与退缩、小麻雀的弱小与无助、老麻雀的无畏。课文篇幅短小，寥寥几笔便勾画出了一只奋不顾身、不惜牺牲自己生命也要拯救孩子的老麻雀形象。本单元为习作单元学生以“如何把一件事情写清楚”主题。课堂上让学生知道写一件事要把看到的、听到的、想到的写清楚。</p> <p class="ql-block"> 语文教研组老师认为：张老师课堂上抓住了本单元的重点，能够很清楚的让学生明白写清楚一件事情需要把看到、听到、想到的内容写出来。如果课堂上能让学生群答的稍微少一些，并多提问同学看是否掌握本节课的知识点。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是侯老师带来的《认识周长》，侯老师由树叶入手，由树叶探索，由树叶结束，逐步深入。从一周引出周长，再由周长引出各类图形周长的计算，直边图形直接测量并计算，曲边图形化曲为直后再进行测量。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组老师认为：侯老师采用多样化的教学方式，与学生积极互动，通过课程设计达成教学目标，同时引导学生自主发现和解决问题的能力。教师能够根据学生的反应和理解情况，适当调整讲课速度和时间安排，以便学生更好地掌握所学知识。充分利用生活中的物品认识周长，如果能在课上让孩子们笔算会更好。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次公开课，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，教师间相互沟通的桥梁，让我们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！</p><p class="ql-block"> 百花争艳，雨丝风片，</p><p class="ql-block"> 教学研讨之路漫漫，</p><p class="ql-block"> 道阻且长。</p><p class="ql-block"> 我们每一次活动、每一次检验，</p><p class="ql-block"> 都是积跬步至千里的过程，</p><p class="ql-block"> 让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">供稿：张巧毅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 侯靖宇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编审：张义</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">监制：张智栋</p>