<p class="ql-block"> 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在核心素养内涵中明确指出：“会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。”</p><p class="ql-block"> 为提高学生核心素养，有效落实双减政策，激发学生学习兴趣，六年级全体数学教师深入分析教材，结合第一单元《圆》的内容，开展了包含“学——画——说”三方面的实践作业，下面让我们一起走进神奇的“圆”世界，感受圆的魅力。</p> 学——“圆”远流长 <p class="ql-block"> 墨子笔下的“圆，一中同长也”古希腊数学家毕达哥拉斯认为“在一切平面图形中，圆最美”、数学巨著《周算经》中”没有规矩，不成方圆”、“圆出于方，方出于矩”的经典古训，让孩子们感受到厚重、开阔、深遂的数学文化。孩子们通过查阅资料，以数学小报，思维导图的形式梳理圆的知识，探究圆周率的历史等。</p> 画——“圆”起花开 <p class="ql-block"> 学生充分利用圆的对称性，通过圆心和半径的位置关系，设计出了各种样美丽的图案。在动手设计中，孩各子们不仅熟练了圆规的使用，同时也加深了对圆的特征的认识，从而促进知识的内化。让我们一起来欣赏学生这一幅幅精美又有创意的作品。</p> 说——自“圆”奇说