百尺竿头更思进，听课评课学为先—西关镇寨里小学听评课活动

西关镇寨里小学

课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究，寨里小学于11月1日组织了本学期第一轮听评课活动。 第一节课是由张景老师带来的《zh ch sh r》第一课时。张老师以温故而知新的形式，用小伙伴乘坐拼音列车的例子，展开了今日的授课，既巩固了上节课学习的zcs zi ci si等声母和整体认读音节，也为本节课学习zh ch sh r 做了铺垫，引出今天学习的课题。 教学过程中，老师注重学生自主学习，提供充分的思索空间，教师始终坚持让学生先思考、说说自己的想法，例如学生是如何记住声母sh的发音的。通过学生的观察与思考，教师引导总结适合的口诀，引导学生在自主的方法中识记新学习的声母的音与型。充分体现了以学生为主体的教学原则。 整堂课中，教师教态亲切自然，语言有号召里，肢体语言生动，教学基本功扎实。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能参与到课堂中来，课堂效果好。 第二节课由杨光老师带来的《ZCS》，在这节语文课中，杨老师充分尊重学生的心理特点与认知规律，精心设计教学过程，充分调动学生的学习兴趣，积极投入到课堂活动中来，使学生在游戏中学习，在过程中成长。 一年级学生正处在具体形象思维为主阶段，对具体形象生动的事物颇感兴趣。在创设利于学生学习的情境之外，杨老师也借助一些简单易得的道具和资源，设计开发了一些可视化学习工具，如，用于帮助学生区分“zcs”样子，记住形的“扭扭棒”，彩色的毛茸茸细长小棒，可折可弯，直观形象。 另外杨老师利用生活中随手可得的一次性纸杯，经过挖孔，写字母，套一起，转一转，制作了转转杯教具，让学生们在学习整体认读音节“zi、ci、si”的练习中便不那么枯燥乏味了。 第三节课由刘琪老师带来的音乐课《西风的话》。首先刘老师引导学生巩固基础知识1-7的音阶，帮助学生加深音阶的准确度。 随后通过教师范唱和多次聆听与练习的方式帮助学生感受乐感进而学会歌曲，同时在通过画旋律线的方式感受歌曲的旋律走向，将学生的感知带到高潮。 过程中老师还通过渐强渐弱的音乐记号的学习，让学生感受歌曲的情绪情感，进而更好的引导学生去欣赏美鉴赏美。 3位执教教师认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计的很好，引导的也很到位，取得了较好的教学效果。此次活动学校同科目教师全员参与，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。 课后，在田校长带领下，全体听课教师对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先分享了自己的教学思路。接着，大家从教学内容、教学方法、等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，并对下一步的教学工作给予指导，为高效课堂的打造注入活力。 此次听课、评课教学教研活动，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信寨里小学的教师团队将会愈发初心不改，奋楫扬帆，开启新的征程，创造新的辉煌！