<p class="ql-block"> 为进一步推动教育教学工作，推进学科核心素养在课堂教学中的落地生根，探索课堂教学中落实“学科核心素养”的有效途径，促进课堂教学转型和教师教学行为转变，促进学生成长，提升教育质量。本学期我校组织开展“聚焦核心素养，优化课堂教学”教学公开教学活动。数学组第二学段的老师有丰锦老师，苏小娟老师，吉敏老师。</p> 教师介绍 <p class="ql-block"> 丰锦，一级教师，教学经验丰富，对学生有耐心，教学方法符合儿童认知特征，在教学中多次获奖，收到学生和家长的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 苏小娟，二级教师，任教三年级数学，在教学中不断探索适合本班学生的学习方法，培养学生的数学思维，耐心解决遇到的问题，获得多项教学中的奖项。</p> <p class="ql-block"> 吉敏，二级教师，任教四年级数学。在教学中积累了很多经验，大胆创新，注重培养学生的思维能力和良好习惯，收到家长们的一致认可。在教学中获得很多优异成绩。</p> 公开课剪影 <p class="ql-block"> 丰锦老师执教的是北师大版二年级上册第三单元第二课《儿童乐园》。执教中，丰借助“儿童乐园”的欢乐情境，引导学生在解决问题的过程中体会乘法的意义。在解决“有多少人坐小飞机”的问题时，由加法引出相同加数的连加算式可以用乘法来表示，初步认识加法算式中各部分名称，会正确读、写乘法算式，借助情境图理解乘法算式的含义。并通过增加小飞机的数量、解决乐园里的其他问题、拍手游戏进一步理解和巩固乘法的含义，体会乘法的简便性。</p> <p class="ql-block"> 苏小娟老师执教的是北师大版三年级上册第四单元第一课《小树有多少棵》。苏老师从植树节引入，导入本节内容的同时培养学生植树造林爱护环境的意识，通过学生独立思考、同桌交流、个人展示的形式，学生理解算法的多样性，理解算理，通过对比总结得到计算整十整百整千数乘一位数的口算方法。在一组算式中发现相同地方和不同地方，逐渐引导，得到一个乘数不变另一个乘数发生变化引起积的变化规律。</p> <p class="ql-block"> 吉敏老师执教的是北师大版四年级上册数学好玩中的《编码》。教学中，吉老师运用微课，让学生学习身份证号码的每一位的意义，在引导学生明白身份证号码编制的规则和意义，如前六位表示的省市县需要查询国家编制的“省市县的编码表”才能确定，让学生知其然更要知其所以然，从而提升学生解决问题的能力。实际教学中发现学生已经能够读取一些生活中编码的信息，如门牌号，学号等，本课的教学旨在通过编码的学习让学生能够感受到数字的另一种运用，从而让学生了解身份证号码的广泛运用，在学号的编制过程中，让学生了解学号编码需要蕴含的信息，从而让学生学会自己创造编码。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 课后我们数学组进行了公开课点评活动，各位老师先对自己的课进行反思，其他老师提出自己的见解，大家各抒己见，不管是执教教师，还是听课老师，我们都有不同的收获，希望我们数学组在以后的教学中能不断成长。</p>